本文關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動方案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

首頁 > 范文大全 > 文秘知識 > 活動方案 > 小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案 一、 指導(dǎo)思想：
    21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實(shí)質(zhì)就是勞動者素質(zhì)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    我校要通過積極參與綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識和善于實(shí)踐的能力。同時，通過綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，，學(xué)會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。 二、綜合實(shí)踐活動的實(shí)施 我校綜合實(shí)踐活動課的具體實(shí)施如下：每月定一個主題，每個級部圍繞這個主題分別制定相應(yīng)的語文綜合實(shí)踐活動計劃。 九月份：每逢佳節(jié)倍思親 （三年級）1、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。       2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩歌，如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。       3、課后收集描寫秋景的古詩，在班級內(nèi)召開詩歌朗誦會。 （四年級）1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩歌朗誦會。       2、中國傳統(tǒng)節(jié)日由來故事會。       3、詩歌賞析《但愿人長久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。 （五年級）1、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩歌、文章等。       2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。       3、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊。       4、舉行資料展覽會。 （六年級）1、了解中秋節(jié)的由來。       2、收集有關(guān)“思念”的詩句，開展賽詩會。       3、給遠(yuǎn)方的親人寫一封信。 十月份：誰不說咱家鄉(xiāng)好 （三年級）1、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。       2、收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩。]       3、唱一唱自己的家鄉(xiāng)。       4、寫一寫你心目中家鄉(xiāng)的樣子。 （四年級）1、收集常州名勝古跡資料。       2、交流收集到的資料。       3、介紹常州名人。       4、制作小報。 （五年級）1、介紹家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)。       2、說說家鄉(xiāng)的歷史名人。       3、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。       4、展望家鄉(xiāng)的未來。 （六年級）1、了解常州的歷史和風(fēng)土民情。       2、開展實(shí)踐活動，游覽常州名勝古跡。       3、小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點(diǎn)。 十一月份：感恩 （三年級）1、收集關(guān)于感恩節(jié)的知識，包括來源、風(fēng)俗等。       2、制作感恩節(jié)賀卡，說說最想感激誰，為什么？       3、課后收集感恩節(jié)的詩歌，開展詩歌交流會。       4、根據(jù)生活中讓你感動的一個場景，排演小品。 （四年級）1、名文誦讀。       2、收集父母對你愛的點(diǎn)滴進(jìn)行交流。       3、照片里的故事。       4、制作感恩卡。 （五年級）1、（照片展）回憶長大的點(diǎn)滴，感恩父母。       2、（出示獎狀或作業(yè)本）回想成長的足跡，感恩老師。       3、感恩生活中給過你幫助的陌生人。       4、欣賞絢麗的大自然，感恩自然。 （六年級）1、為父母做一件事。       2、唱一首歌獻(xiàn)給父母。       3、給父母寫一封信。       4、開展一次與父母同樂的活動。 十二月份：北小驕傲 （三年級）1、說北小——說一說我們的學(xué)校。 2、寫北小——寫一寫你最喜歡的北小。 3、畫北小——挑一處最美的地方畫下來。 4、為北小設(shè)計一張名片。 （四年級）1、收集班級中為北小添彩的人事，作采訪。       2、班級中評選“北小驕傲”候選人。       3、演講：我是光榮的北小人。 （五年級）1、網(wǎng)上瀏覽中央電視臺的相關(guān)“驕傲”評選，確立評選方向。       2、交流自己心目中的驕傲人物，并準(zhǔn)備采訪他。       3、為“驕傲人物”設(shè)計一段頒獎詞。       4、評選出班級里的十大驕傲人物。 （六年級）1、收集身邊“感動”的故事。

一、 開展綜合實(shí)踐活動的意義課外社會綜合實(shí)踐活動是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，利用當(dāng)?shù)刭Y源，開展的有計劃、有組織的教育教學(xué)活動。它能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，激發(fā)其求知興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性；能為學(xué)生發(fā)展自己的愛好和特長提供機(jī)會；有...

活動目標(biāo)：一年級的小學(xué)生由于剛進(jìn)小學(xué)，很多的課堂常規(guī)他們不是很了解，更別說是養(yǎng)成習(xí)慣了。就說他們自己的學(xué)習(xí)用品吧，比如鉛筆，往往是隨手拿，隨手放，等到要用的時候卻找不到了。

活動目的： 1、講創(chuàng)業(yè)者的故事，讓學(xué)生從他們身上挖掘閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的美德。 2、針對學(xué)生中日趨嚴(yán)重的亂扔廢紙現(xiàn)象，教育學(xué)生認(rèn)識紙的制造過程，從而激起學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識。

活動目的：通過活動，讓學(xué)生了解身邊最接近的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)過程，體會創(chuàng)業(yè)的艱辛、困難以及從中獲得的喜悅，學(xué)會關(guān)心、體貼身邊的創(chuàng)業(yè)者——父母，幫他們分擔(dān)簡單的家務(wù)�；顒訙�(zhǔn)備：1、調(diào)查父母或親戚的創(chuàng)業(yè)過程，填寫創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查表。

為了幫助、引導(dǎo)青少年學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐“三個代表”重要思想，貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)市委《關(guān)于貫徹〈公民道德建設(shè)實(shí)施綱要〉的意見》，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，根據(jù)上級文件的通知的精神，我校決定在全校組...

一、項(xiàng)目背景針對我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中科學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)和發(fā)展需求，“做中學(xué)”科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是在了解國際科學(xué)教育的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，吸收和借鑒國際科學(xué)教育的先進(jìn)理念和教育方法的基礎(chǔ)上提出來的。

設(shè)計意圖：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平有了進(jìn)一步的提高。但是，浪費(fèi)現(xiàn)象也在不斷地增多。在學(xué)生中間，學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)，水、電、糧食的浪費(fèi)，時間的浪費(fèi)，都不難發(fā)現(xiàn)。

甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡雄艷 林益莉一、活動方案產(chǎn)生的背景當(dāng)今社會大部分的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里都是很寵愛他們，他們看到自身都是優(yōu)點(diǎn)，對自我的認(rèn)識不夠全面。

  本文關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動方案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。