本文關(guān)鍵詞：三年級家長會發(fā)言稿

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2017-10-09 11:55閱讀：

新莊子小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿
楊穎超
各位家長朋友，
大家好！很高興有緣繼續(xù)和各位合作，共筑孩子的成長。作為孩子的班主任、朋友今天和大家聊一聊三年級孩子的學(xué)習(xí)與生活。
一、心理特點(diǎn)
一）三年級，處于小學(xué)階段的轉(zhuǎn)型期，是整個學(xué)段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。獨(dú)立思想開始孕育。認(rèn)知能力有所發(fā)展，但水平較低。正是因為這個階段孩子認(rèn)知能力發(fā)展了，覺得自己“長大了”極想得到大人的認(rèn)同，把他們當(dāng)成大人看�？赏麄冏龅氖虑榛蛘呦敕ㄔ诖笕丝磥硎怯字傻�，孩子卻還在堅持自己的觀點(diǎn)。這時候，如果大人直接否定了孩子的想法或者做法，孩子的自尊心會受挫，心理發(fā)展沒有得到滿足時，便會出現(xiàn)逆反，可能會認(rèn)為大人說什么做什么都是錯�？偸菒鄢凑{(diào)。這時候，大人最好是靜下心來進(jìn)行疏導(dǎo)，和孩子共同分析問題所在。
二）這個階段的孩子對學(xué)習(xí)的興趣更高了，但同時意志力和毅力薄弱。由于這個階段增加了英語科學(xué)和計算機(jī)三門課程。孩子們起初學(xué)習(xí)積極性會很高，但隨著任務(wù)量以及任務(wù)難度的增加，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)習(xí)慣不能適應(yīng)任務(wù)需要時，會使孩子們在學(xué)習(xí)方面遇到許多困難，這些困難累積起來會使孩子自我評價降低，進(jìn)而再遇到困難偏向于逃避或者放棄。
二、三年級的學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)呢？
在三年級，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動范圍無論是在廣度還是在深度上都比低年級有了顯著的變化：學(xué)習(xí)活動的游戲性特征減少，學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程的規(guī)范性嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng)。三年級的課程似乎一下子變難了，許多問題要靠學(xué)生自己努力去解決。這時候必須拿出真本事去學(xué)習(xí)了。
有的孩子比較聰明，在一二年級不怎么用學(xué)習(xí)，不太用聽講甚至是臨考試幾天努力一下就可以考個不錯的成績。還有的同學(xué)在一二年級成績起伏不定，但非常馬虎。到了三年級，這些同學(xué)的成績極有可能會下滑。
因此，在這學(xué)段，養(yǎng)成踏實(shí)勤奮的的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是大人的榜樣，，習(xí)慣的養(yǎng)成不是三天打漁兩天曬網(wǎng)而是長期堅持的結(jié)果。在三年級，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使孩子成績慢慢提升，也會使孩子在以后的小學(xué)生活更加順利。
俗話說，小時候省心，長大費(fèi)心。凡事有果必有因。孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要大人的幫助與支持。
三、學(xué)習(xí)要求
由于班級學(xué)生學(xué)習(xí)水平有差距，在集體教育中，綜合多方面考慮，在學(xué)期初，學(xué)習(xí)任務(wù)較少，難度也

較少，為的是，實(shí)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)二年級向三年級的軟著陸。能讓所有孩子跟上來，不掉隊。隨著任務(wù)量和任務(wù)難度的增加，勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度就尤為重要了，許多還子會因為懶惰而掉隊。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
下面談一談這一階段我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)性目標(biāo)：
也就是所有學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)
1）書寫：字跡工整
2）作業(yè)認(rèn)真完成，并且工整。因為馬虎錯的題不得超過10%
3）堅持預(yù)習(xí)
4）計算題每天兩頁
5）鋼筆字每天一行
發(fā)展性目標(biāo)：
1）晨起誦讀詩文10分鐘。
2）晚上陪孩子讀書10分鐘，孩子自己看書20分鐘。
3）為孩子準(zhǔn)備一個錯題本，將錯題錯誤的原因以及當(dāng)時的思路記下，并且出幾道同類題。
4）為孩子準(zhǔn)備一個日記本，將這一天的所做所想寫下來。
將這些目標(biāo)做成表格，每天勾畫，完成做一定的標(biāo)記
關(guān)于馬虎的學(xué)生教育建議：
具體分析馬虎的原因：是讀題沒有讀清楚，還是因為沒有真正理解題意�；蛘呤且驗樽鲱}太著急了。馬虎的原因很多，馬虎并不代表孩子真正掌握了這個知識點(diǎn)，因此，更不能大意。
關(guān)于做口算題卡馬虎了，可以孩子共同分析原因，將錯題抄下來。多鼓勵，精神上的鼓勵。盡量少用物質(zhì)上的鼓勵，物質(zhì)的鼓勵和正確率并沒有多大關(guān)系，他也不會將多少注意力放在提高正確率上。
也少用錯一道多做一頁的方法�？梢詫⑷蝿�(wù)難度降低：10道或者20道作為一部分，固定時間Qg完成，以后再逐步增加難度。
關(guān)于懶惰的學(xué)生教育建議：
大人以身作則，陪伴，先扶后放。等養(yǎng)成習(xí)慣了，再逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
其實(shí)這些目標(biāo)完成起來很簡單，不簡單的是長此以往的堅持，孩子還小，人生還存在著無限的可能性。9歲，也許已經(jīng)會了很多東西，但，他終究是孩子，需要我們的幫助和扶持、需要我們付出時間去陪伴。
最后，祝所用的家庭幸福，快樂！孩子健康成長！學(xué)有所成！

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