發(fā)布時(shí)間：2017-11-21 12:15

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)健康教育教案

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　　小學(xué)健康教育教案（一）：

　　睡眠好身體好

　　教學(xué)資料：睡眠好身體好

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每一天能保證10小時(shí)。

　　2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床？算一算，你們每一天都睡了幾小時(shí)？

　　二、學(xué)習(xí)新課：

　　1.睡前不要做：

　　a.不要吃得太飽

　　b.不要賀濃茶

　　c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事

　　d.要用溫水洗腳

　　2.睡覺時(shí)要：

　　a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

　　b.持續(xù)室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）

　　c.不要蒙頭睡覺

　　3.臥如弓：

　　睡眠的姿勢(shì)很重要，，你們明白我們的的心臟長(zhǎng)在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？

　　身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”

　　三、鞏固新知：

　　1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下，我們?cè)谄綍r(shí)生活中都做到了嗎？

　　2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？

　　3.總結(jié)該課使學(xué)生明白：

　　睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長(zhǎng)身體）的重要時(shí)刻。每一天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。

　　小學(xué)健康教育教案（二）：

　　換牙的衛(wèi)生

　　教學(xué)資料：換牙的衛(wèi)生

　　教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生明白人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

　　2.使學(xué)生明白換牙的衛(wèi)生，明白怎樣保護(hù)牙齒。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1.猜謎語：兄弟生來白，隊(duì)伍排整齊。

　　飯菜全切碎，活兒干得快。

　　你若猜不出，張口他就來。

　　2.請(qǐng)同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開始到兩歲左右長(zhǎng)出乳牙，到12歲左右又長(zhǎng)出恒牙。

　　二、學(xué)習(xí)新課：

　　1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫忙發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會(huì)怎樣樣呢？）

　　2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

　　3.既然恒牙和我們這么密切又對(duì)我們這么重要，那么我們要怎樣來保護(hù)它呢？

　　4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋�沒有長(zhǎng)牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。

　�、诓灰檬謸负陀蒙囝^舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪，構(gòu)成畸形。

　�、垡⒁庋例X的衛(wèi)生。

　　三、鞏固新知：

　　1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目資料是一個(gè)小朋友開始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還個(gè)性愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，最后他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他最后又長(zhǎng)出了新牙�？此嚅_心�。。�。

　　2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽用心，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的潛力。）

　　小學(xué)健康教育教案（三）：

　　不隨地吐痰

　　教學(xué)資料：不隨地吐痰

　　教學(xué)目的：透過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

　　教具：掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)課。

　　講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

　　二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎樣辦？

　　讓學(xué)生討論。

　　熟讀兒歌：

　　隨地吐痰不衛(wèi)生，

　　痰中細(xì)菌傳疾病。

　　有痰吐進(jìn)痰盂里，

　　健康清潔又禮貌。

　　三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的？

　　學(xué)生討論。

　　教唱兒歌：

　　果皮箱，張大嘴，

　　果皮紙屑丟箱內(nèi)，

　　從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

　　環(huán)境整潔行為美。

　　四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？

　　板書設(shè)計(jì)

　　不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美

　　小學(xué)健康教育教案（四）：

　　教學(xué)資料：我們愛整潔

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　師：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。能告訴大家，你每一天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）

　　很多同學(xué)都十分能干，學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并持續(xù)它們的整齊清潔嗎？這天，我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、在家愛整潔。

　　⑴齊讀課文，領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。

　�、俪鍪荆哼@塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書包不僅僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個(gè)書包不干凈、不整潔。

　�、谕队捌哼@個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。

　�、屏私�“按時(shí)”的含義。

　　①你們明白清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮）

　　②你每一天幾點(diǎn)鐘起床？是誰叫醒你的？每一天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。

　�、翘釂枺浩鸫埠�，你做些什么事？怎樣做的？

　�、戎v述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。

　�、沙藗�(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片）

　　①指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。

　�、谕怀觯函B、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

　　2、在學(xué)校愛整潔。

　　了解學(xué)校環(huán)境整潔的資料與持續(xù)環(huán)境整潔的方法。

　�、徘鍜呓淌业牟襟E是怎樣的？

　�、茷槭裁匆乳_窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？

　�、抢蠋煘槭裁匆洫�(jiǎng)我們？是怎樣夸的？

　　3、身心健康與環(huán)境整潔。

　　1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開心？

　　2、怎樣才能長(zhǎng)久持續(xù)這樣的完美環(huán)境？（指定學(xué)生上臺(tái)表演、操作）

　　3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)資料。

　　三、反饋檢測(cè)

　　1、游戲。

　　比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。

　　2、思考題。

　　說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　按時(shí)起床：穿衣、洗漱

　　在家里

　　整理房間：疊、鋪、撣、抹

　　1、我們愛整潔

　　打掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、

　　掃地、抹桌椅

　　在學(xué)校

　　保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏……

　　小學(xué)健康教育教案（五）：

　　吃飯要細(xì)嚼慢咽

　　教學(xué)資料：吃飯要細(xì)嚼慢咽

　　教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生明白一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。

　　2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢？。

　　二、學(xué)習(xí)新課：

　　吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：

　　1.（下面聽老師，你們來思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）

　　向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們明白洗嚼慢咽的好處。

　　a.有利于消化和吸收

　　b.可吃出食物的美味

　　c.提高食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

　　d.清除食物中的異物

　　2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話

　　a.它是一種不禮貌的行文

　　b.如果講話的話，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。

　　3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處：

　　a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病

　　b.沖淡胃酸，引起消化不良

　　c.飲食過量，引起肥胖

　　三、鞏固新知：

　　1.智力挑戰(zhàn)

　　2.才華展示

　　3.總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)（由學(xué)生來評(píng)價(jià)）。

　　小學(xué)健康教育教案（六）：

　　一日三餐

　　教學(xué)資料：一日三餐

　　教學(xué)目標(biāo)：了解為什么要安排一日三餐，科學(xué)安排一日三餐

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解一日三餐中的科學(xué)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　談話：汽車行駛要加油，人每一天活動(dòng)要吃飯，你們明白是為什么嗎？

　　講述：一日三餐不僅僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)行活動(dòng)帶給必備的能量。假如人不吃飯會(huì)怎樣呢？這天，我們就來了解一日三餐中的科學(xué)。

　�。ò鍟�5.一日三餐）

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　一日三餐好處多

　　談話：每個(gè)人每一天都需要吃必須量的食物，才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每一天只吃一頓，會(huì)有什么樣的感覺？一日三餐有又什么感覺呢？

　　學(xué)生討論并匯報(bào)。

　　講述：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，這期間人體要消耗超多的熱能。通常狀況下，胃排空食物約需3-4小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該吃飯了。如果到時(shí)你不吃飯，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

　　科學(xué)安排一日三餐。

　　講述：吃飯不僅僅要定時(shí)，還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有必須限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷；吃得太少又會(huì)使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

　　學(xué)習(xí)課文第二句話：早餐就應(yīng)吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。

　　提問：什么樣的早餐叫做吃得好？

　　中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？

　　晚餐的“少而精”指的是什么？

　　清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。

　　一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。

　　聯(lián)系上述資料，說一說你家每日三餐都吃些什么？比一比誰家安排的最合理。

　　三、鞏固和反饋

　　看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時(shí)鐘能夠給你提示外。還能夠從哪些方面入手，找出正確答案？

　　做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。

　　小學(xué)健康教育教案（七）：

　　不放煙花和炮竹

　　一，教學(xué)目標(biāo)

　　1，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外，還會(huì)給人帶來不必要的人身傷害.

　　2，教育學(xué)生能從我做起，用心響應(yīng)政府的"禁放"號(hào)令，并能勸阻和制止別人的不良行為.

　　3，教育學(xué)生懂得安全的重要好處.

　　二，教學(xué)時(shí)間

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一，導(dǎo)入新課

　　1，快放寒假了，同學(xué)們最想玩，最愛玩的活動(dòng)有哪些呀

　　在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市，游公園，走親戚，還有什么事是你最愛玩的

　　2，趣(出示煙花，炮竹實(shí)物)這是天地響，這是彩明珠，這是鉆天猴，這是飛毛腿……你們喜歡嗎

　　1，學(xué)生交流.

　　2，是呀!老師和你們一樣，個(gè)性喜歡煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來的那份喜悅，但是，它在給我們帶來歡樂的同時(shí)，也會(huì)給我們帶來煩惱和傷害.這天這節(jié)課，我們就來討論要不要放煙花炮竹的問題.

　　二，學(xué)習(xí)新課

　　認(rèn)識(shí)煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造

　　1，齊讀課文前四句，提問:為什么說它的脾氣暴躁

　　2，出示投影片——炮竹剖面圖，了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造，理解課文資料.

　　3，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生描述煙花炮竹脾氣暴躁，火藥多，一點(diǎn)就爆的特點(diǎn).

　　第二課時(shí)

　　一，復(fù)習(xí)舊知

　　說說煙花炮竹的構(gòu)造以及危害.

　　一，學(xué)習(xí)新課:

　　揭示煙花炮竹的危害性

　　1，教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事.

　　2，哪位同學(xué)也來講講你聽到的類似事情

　　3，聽了老師和同學(xué)的介紹，你有什么想法呢

　　4，師拿出一個(gè)摔炮:這摔炮也是個(gè)壞東西，別看它此刻不響，可一摔它就響，一擠它就炸.以前有位同學(xué)買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車，由于車內(nèi)人太多，一下子把摔炮擠炸了，結(jié)果，不僅僅他的褲子炸破，腿上被炸掉皮，還炸傷了其它乘客.

　　5，此刻，上海，北京等許多大城市都命令禁止在公共場(chǎng)所或人口密集處禁放煙花炮竹，你們說這是為什么呢

　　6，討論:你是怎樣響應(yīng)禁放號(hào)召的如果見到有人在放，你怎樣辦

　　7，師講述煙花炮竹對(duì)環(huán)境的污染.

　　二，了解一些安全常識(shí)

　　選取一些適宜的場(chǎng)地，

　　選取一些適宜的點(diǎn)放物

　　最好不要用手抓，應(yīng)放在地上，點(diǎn)著導(dǎo)活索后跑開.

　　對(duì)沒有炸響的鞭炮，不要急于去觀看.

　　三，全課小結(jié)

　　板書設(shè)計(jì):

　　不放煙花炮竹

　　噪音:聲音大，噪聲高，擾人休息

　　污染:煙霧濃，紙屑飛，環(huán)境污染

　　危害多傷人:炸傷手，臉，雙眼

　　火災(zāi):房被燒，物被毀，害人又害己

　　絕對(duì)禁放.

　　小學(xué)健康教育教案（八）：

　　冬季鍛煉好（1）

　　一，教學(xué)目標(biāo):

　　1，使學(xué)生懂得冬季鍛煉的好處.

　　2，培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅(jiān)持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

　　二，教學(xué)準(zhǔn)備:

　　教師準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩，短繩，體操棒，球類和投影片.

　　學(xué)生準(zhǔn)備:毽子，橡皮筋，乒乓球，沙包.

　　三，教學(xué)時(shí)間:

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一，導(dǎo)入新課:

　　1，講述:冬天到了，雪花飛舞，河流凍結(jié)，許多小動(dòng)物都鉆到洞里睡大覺去了.你們看，小明向我們走來了.

　　2，表演:小明穿著厚厚的羽絨服，雙手不停地搓著，呵著氣，縮著頭，邊走邊喊:"真冷，凍死人了."

　　3，小明感到十分冷，你們呢誰能想出好辦法讓小明暖和起來呢

　　4，學(xué)生分組討論.

　　5，交流.

　　二，學(xué)習(xí)新課:

　　1，認(rèn)識(shí)冬季鍛煉好處多.

　　(1)談話:小明穿著厚厚的羽絨服，躲在室內(nèi)直喊冷，你們看(出示投影):圖上的小朋友在干什么

　　(2)學(xué)生看圖交流.

　　(3)這群小朋友穿著薄薄的棉衣，運(yùn)動(dòng)衫頂著寒風(fēng)在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)難道不冷嗎

　　2，教師講述:對(duì)!最好的方法就是動(dòng)起來.像踢毽，跳繩，跑步，踢球等等，不僅僅能夠使身體暖和，更主要的是鍛煉了身體，增強(qiáng)了我們抵御寒風(fēng)的潛力，所以說，冬季要用心參加體育鍛煉，冬季鍛煉身體好.

　　冬季鍛煉好（2）

　　一，復(fù)習(xí)舊知:

　　冬季怎樣克服寒冷

　　二，學(xué)習(xí)新課:

　　1，此刻你們感覺冷嗎

　　2，學(xué)生談感受.

　　3，學(xué)生室外參加活動(dòng):分小組踢球，拍球，跳繩……

　　4，活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生談活動(dòng)前，中，后的身體感受.

　　5，講述:活動(dòng)使我們心跳加速，臉發(fā)紅，體出汗，手也暖，腳也暖，這是運(yùn)動(dòng)給我們帶來的好處.當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于血液流動(dòng)加快，因而使我們我們的心跳也加快，又因我們心跳速度的加快，使我們的呼吸加深家快，這使我們更多地排出體內(nèi)的廢氣.臉紅，出汗又能透過汗液帶出體內(nèi)剩余的廢物，寒風(fēng)吹在臉上極其裸露在外的皮膚上，又鍛煉了皮膚的御寒潛力……總之，冬季進(jìn)行體育鍛煉好處是十分明顯的.

　　三，冬季鍛煉資料多

　　1，冬季鍛煉的資料是很多的，南方有南方的項(xiàng)目，北方有北方的項(xiàng)目，城市，農(nóng)村也各有各的轟動(dòng)項(xiàng)目，你們能舉一些你們所明白的活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)資料，鍛煉方法嗎

　　2，學(xué)生講述.

　　3，師講述:冬季鍛煉形式多，資料廣，但鍛煉務(wù)必要有持久力，毅力，不能"三天打魚，兩天曬網(wǎng)"，這樣才能到達(dá)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的.鍛煉還務(wù)必循序漸進(jìn)，注意力所能及，不殘疾盲目的和自己力所不能及的運(yùn)動(dòng).冬季鍛煉當(dāng)身上有微汗時(shí)要注意防寒，千萬不能亂脫衣服.一旦汗有些干，就要立即穿衣，最好能洗個(gè)熱水澡，既能夠洗去汗垢，又能夠增加血液循環(huán)，持續(xù)身體清爽和消除疲勞.

　　板書設(shè)計(jì)

　　8，冬季鍛煉身體好

　　好處多;增強(qiáng)體質(zhì)抵御寒冷預(yù)防疾病

　　資料多:跳跑繩球操

　　注意點(diǎn):適宜方便安全

　　學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!快樂每一天!

　　小學(xué)健康教育教案（九）：

　　小學(xué)心理健康教育教案

　　一、教學(xué)目的：幫忙學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意潛力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。

　　二、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入

　　eZe挦：脫峭親誚淌依鍰�，教师叫Q嗤淖柿�，为什脟瑙习的效果不抑e卣獬擻氡救說吶Τ潭扔泄�，还与注绎啨集置{患杏泄亍Ｏ旅嫖頤茄耙豢斡胱⒁飭τ泄氐目撾�，甜G渴恰堆耙ㄗⅰ貳

本文編號(hào)：1210886