本文關(guān)鍵詞：橋之美，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

    教學(xué)目標：  1、 積累詞語，流利、有感情地朗誦課文。  2、 把握作者喜愛橋的原因，掌握文中的事例。    教學(xué)重難點：    體會橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用；掌握抓住總特征說明事物的方法。  教學(xué)方法：朗讀法、討論法、比較閱讀法。  教學(xué)時間：一課時  教學(xué)過程...

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    教學(xué)目標：  1、 積累詞語，流利、有感情地朗誦課文。  2、 把握作者喜愛橋的原因，掌握文中的事例。    教學(xué)重難點：    體會橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用；掌握抓住總特征說明事物的方法。  教學(xué)方法：朗讀法、討論法、比較閱讀法。  教學(xué)時間：一課時  教學(xué)過程...

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     12、橋之美    學(xué)習(xí)目標    1．了解作者喜愛橋的原因，學(xué)會欣賞橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用    2．學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征進行說明的方法    3．感受作者形象生動的語言，掌握本文描寫細致、情景交融的語言特點    重難點：    感受作者形象生動的語言，掌握本文描寫...

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    教學(xué)目標：  1、 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。  2、 通過對橋之美的領(lǐng)悟和熏陶，進而使學(xué)生能夠獲得一些簡單的審美方法，并培養(yǎng)自己健康的審美意識。  教學(xué)重難點：揣摩文中富有個性色彩的句子，培養(yǎng)語感，提高學(xué)生的審美能力。  教學(xué)方法：  朗讀法，以讀帶講。  美景欣賞法。  觀察法。通過圖片...

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                           【課型】新授  【教材分析】  《橋之美》是一篇...

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     【課文簡析】  這篇美學(xué)小品的作者是著名畫家吳冠中先生。文中具有詩意的描寫性文字與帶有說明性的文字相間雜出，讓我們在受到美的熏陶的同時，也獲得了一些美學(xué)常識。文章的語言也極具個性色彩。此處，作者以畫家的標準和眼光，從獨特的角度發(fā)掘了橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。同時，，也讓我們讀者能夠從美術(shù)工...

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     12、《橋之美》導(dǎo)學(xué)案  編制時間：2010年 10月 20日  編制：陳紹根   審核：八年級語文組       班級    姓名  &nbs...

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      一、教學(xué)目標 知識與能力目標： 2、把握課文內(nèi)容——橋之美“美”在哪里。 3、分清科普說明文和科學(xué)小品文的區(qū)別。 二、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵點 教學(xué)重點：品味文章中形象優(yōu)美的語句。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)一種新的審美視角。 教學(xué)關(guān)鍵點：橋之美“美”在哪里。 三、課時安排:二課...

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        【學(xué)習(xí)目標】  1．流利有感情的朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。  2．品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。  3．掌握科普說明文和科學(xué)小品文的區(qū)別。  4．提高學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注自然，做生活的有心人。  【學(xué)習(xí)重點】  品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。  【學(xué)習(xí)難點】 ...

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       [教學(xué)目標]  1.理解作者所寫的橋之美；  2.與中國石拱橋比較，感受兩種不同的表達方式；  3.理解一些難句的情味。  [教學(xué)重點]  品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。  [預(yù)習(xí)提綱]   通讀課文，課前查工具書掃清字詞障礙；思考課后練習(xí)，寫出發(fā)言提綱  [課時安排]  一課時  [教...

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      上課時間：第   周星期    總共    課時  教學(xué)目標 1．理清全文思路，把握說明對象的特征，理解課文所介紹的知識，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞  2．理解本文的說明順序，探究作者說明的技巧...

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      教學(xué)目標  【知識與技能】  1、積累詞語。   2、流利、有感情地朗讀課文，了解作者喜愛橋的原因。  3、理清全文思路，把握說明對象的特征，理解課文所介紹的知識，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。  4、感受體味作者形象生動的語言。   【過程與方法】  1、理解本文的說明順序，探究說明技巧，...

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     目標：  1.學(xué)會一種新的審美視角，讀懂橋之美，欣賞橋之美  2.品味本文詩一般的描寫性語言  難點：通過分析橋在不同環(huán)境中的不同的審美效果，達到提升學(xué)生欣賞水平  方法：朗讀欣賞 自主學(xué)習(xí) 合作探究  教學(xué)流程  一、欣賞導(dǎo)入  很高興有機會和的同學(xué)一起來學(xué)習(xí)探討。人們...

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      教學(xué)目標   流利、有感情的朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。   品味本文優(yōu)美而又富有意蘊（韻味）的語言。   學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。  教學(xué)重難點 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。   課時安排 一課時   教學(xué)設(shè)計   一、新課導(dǎo)入（直觀形...

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     《橋 之 美》教案  東戶中學(xué)  薛艷麗  一、設(shè)計理念   依據(jù)《新課程標準》對閱讀教學(xué)的要求，讓學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的基本語文素養(yǎng)和各種必需的能力，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況，設(shè)計《橋之美》這一課的教學(xué)內(nèi)容。   學(xué)生通過學(xué)習(xí)這篇課文...

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     教學(xué)目標  1、在自主合作探究中，認識橋之美，欣賞橋之美。  2、品味本文詩意的描寫性語言。  教學(xué)重點和難點：品味本文中富有詩意的語言。  教學(xué)難點：通過分析橋在不同環(huán)境中有不同審美效果，指導(dǎo)學(xué)生獲得一些基本美學(xué)知識。  課時安排：一課時  教學(xué)過程：  一、新課導(dǎo)入：  通過學(xué)習(xí)前面...

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    教學(xué)目標：     1. 了解作者喜愛橋的原因，感受作者形象生動的語言。     2. 學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征進行說明的方法。  教學(xué)過程：  一、導(dǎo)人新課。    馬致遠的“小橋流水人家”讓人聯(lián)想到家的溫馨；徐志摩的《再...

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     橋   之   美  清流城中  鄧云東  教學(xué)目的  1、知識目標   （1）把握課文內(nèi)容——橋之“美”美在哪   （2）形象優(yōu)美的語言   2、能力目標   學(xué)習(xí)一種新的審美視角：...

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    教　　　　學(xué)　　　　目　　　　標 知識與技能 進一步了解說明順序和說明方法。比較與《中國石拱橋》的寫法   過程與方法 自主 合作 探究，使用比較法   情感態(tài)度與價值觀   培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神  重  點  與  難  點　 進一步了解說明順序和說明...

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     《橋之美》教案  白從新  設(shè)計理念  教學(xué)時應(yīng)采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式：通過自主學(xué)習(xí)、整體感知，欣賞畫家眼中的“橋之美”，培養(yǎng)初步欣賞橋之美的能力；通過合作討論，賞析比較文章清新秀麗的語言；通過體驗反思、拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的審美情趣，引發(fā)對本土橋的關(guān)注與熱愛。  教學(xué)目標...

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     一、設(shè)計理念  依據(jù)《新課程標準》對閱讀教學(xué)的要求，讓學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的基本語文素養(yǎng)和各種必需的能力，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況，設(shè)計《橋之美》這一課的教學(xué)內(nèi)容。  學(xué)生通過學(xué)習(xí)這篇課文，開闊眼界，提高審美情趣、思維品質(zhì)和文化品味，學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)注自然，做生活的有...

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     把握課標說教材  （一）教材的地位作用。  初中語文八年級上冊第三單元的課文均與建筑園林，名勝古跡有關(guān)，目的在于使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些展示人民大眾創(chuàng)造性智慧，包涵著豐富文化內(nèi)涵的課文，掌握科普說明文和小品文的相關(guān)知識，開闊眼界，提高審美情趣、思維品質(zhì)和文化品味，激發(fā)他們對祖國文化的自豪感�！稑蛑�...

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       教學(xué)目標  ①知識目標：  1．積累“美感、駐足”等詞語。  2．認識橋的美學(xué)原則、美學(xué)價值，掌握與“橋之美”有關(guān)的美學(xué)常識。  ②能力目標：  1、流利、有感情地朗讀課文，了解作者喜愛橋的原因，學(xué)會欣賞橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用。    &nb...

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     教學(xué)目標：  1、理解作者喜愛橋的原因。  2、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。  課時安排：一課時。  教學(xué)步驟  一、整體感悟  1、導(dǎo)入  2、學(xué)生自由朗讀課文，思考以下問題：  a．在作者的眼中橋美在何處?請畫出揭示“橋之美”的文句。  （并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美，而是緣于橋在不同環(huán)...

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     教學(xué)目標   流利、有 感情的朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。   品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。   學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。   教學(xué)重難點   品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。   課時安排   一課時   教學(xué)設(shè)計   一、&...

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    錢文君    課 題 《橋之美》 課 型 自讀課    教材分析 《橋之美》是初中語文八年級上冊第三單元的課文，這一單元的課文均與建筑園林、名勝古跡有關(guān)，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些展示人民大眾創(chuàng)造性智慧，包涵著豐富文化內(nèi)涵的課文，掌握說明文和小品文的相關(guān)知識，開闊眼界，提高審美情趣、思維品質(zhì)和文...

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     第三單元教學(xué)要點      教學(xué)要點：  一、本單元是一個說明文單元，《中國石拱橋》和《蘇州園林》，《故宮博物院》是比較規(guī)范的說明文，其余則有一定的說明文性的小品。  二、本單元教學(xué)，要學(xué)生了解什么是說明文。  三、學(xué)習(xí)本單元，要理清說明文的順序，了解常用的說明方法。  四、學(xué)習(xí)...

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    安徽省濉溪縣“第三屆教壇新星評選”    濉溪縣教育局教研室    2006年10月24日  濉溪縣 “第三屆教壇新星”優(yōu)秀說課稿選  《說“屏”》說課稿  抽簽編號：03  選送單位：岳集中心學(xué)校   說課人：張軍永  《說“屏”》這篇課文選自義務(wù)教育階段八年級語文第3單元第15課。該單...

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    廣州市白云區(qū)江高二中 陳志驍    教學(xué)目標    1、學(xué)習(xí)欣賞美，用“另一種眼光”（即藝術(shù)的眼光）去欣賞我們身邊鬼斧神工的大自然。    2、學(xué)習(xí)作者表達那種只可意會不可言傳之美。    課前準備    1、 分小組繪圖，以第四段為依據(jù)。    2、 布置設(shè)計制作橋的模型并指定一人朗誦《再別...

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     《橋之美》教案  教學(xué)目標：  1、流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。   2、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。   3、感受橋的內(nèi)涵美。  教學(xué)過程：  一、導(dǎo)入新課  師： 我們先來欣賞一首詩，同學(xué)們，你們覺得徐志摩的《再別康橋》這首詩美嗎？（美）康橋在詩人的眼...

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    《橋之美》教學(xué)設(shè)計  一、把握大綱說教材   （一）教材的地位作用   初中語文八年級上冊第三單元的課文均與建筑園林、名勝古跡有關(guān)，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些展示人民大眾創(chuàng)造性智慧，包涵著豐富文化內(nèi)涵的課文，掌握說明文和小品文的相關(guān)知識，開闊眼界，提高審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，激發(fā)他們對祖...

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     《橋之美》教案  長嶺高級職業(yè)中學(xué) 鄭焰爐  教學(xué)目標：  1.體會作者獨特的視角感受橋之美。  2.品味本文優(yōu)美富有意韻的語言。  教學(xué)建議：  1.注意本文作者淡化橋的形式美、詩意美而注重從橋與自然和諧統(tǒng)一的角度欣賞橋之美。把握此點要通過比較，把握此點也就把握了關(guān)鍵。這是文章的切...

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     ●教學(xué)目標  知識目標  1．積累“美感、史詩、駐足”等詞語，并練習(xí)用詞造句。  2．了解文中所揭示的美學(xué)原則。  3．認識橋的美學(xué)價值，掌握與“橋之美”有關(guān)的美學(xué)常識。  能力目標  1．理清全文思路，把握說明對象的特征，理解課文所介紹的知識，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。  2．理解本文的說明...

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    教材簡析：    此單元是學(xué)生在初中階段，首次接觸的一個說明文單元，學(xué)生對說明文的認知結(jié)構(gòu)才剛剛建構(gòu)。因此根據(jù)本文的特點（本文是一篇美學(xué)小品文，詩意化的描寫文字和說明性的文字相互間出），教學(xué)中一方面旨在加強學(xué)生對說明文知識的掌握和鞏固，另一方面也要讓學(xué)生受到美的熏陶，并獲得一些簡單的審美常識。

  本文關(guān)鍵詞：橋之美，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。