我國生活垃圾產(chǎn)生量每年以至少10%的速度增長，不僅占用了大量的土地資源，滲濾液對地下水的污染、細菌的滋生等問題也成為安全隱患。雖然降低垃圾產(chǎn)生量可以作為緩解這些現(xiàn)象的手段，但垃圾的產(chǎn)生量根據(jù)生活條件及方式遵循一定規(guī)律，不會在短時間內(nèi)驟然減少，而通過垃圾分類則可以減少垃圾處置量。我國垃圾分類事業(yè)進程緩慢，普通居民對垃圾分類只停留在一個概念層面，大量可回收資源由于沒有實施垃圾分類而浪費，結合實際情況我國適合逐步推行分類回收項目。根據(jù)比對，大學生群體作為初步實施對象是較優(yōu)選擇。 通過在武漢高校范圍內(nèi)進行問卷調(diào)查，可知高校學生對親身參與垃圾分類回收項目的意愿較強，環(huán)保意識普遍較高，但與試點分類回收項目實施的效果對比，發(fā)現(xiàn)環(huán)境意識與環(huán)境行為之間并沒有絕對的緊密關系，環(huán)境意識只有在某些情境因素下才能轉化為環(huán)境行為。 垃圾分類模式對分類效果也有著直接影響。德國、日本分類模式雖十分完善，但目前并不適用于我國。通過校園實際情況提出的分類模式與我國現(xiàn)有分類模式比對，并運用層次分析法（AHP）進行驗證，本文提出的分類模式在高校中更具可行性。 高校垃圾分類回收項目，將從經(jīng)濟評價和社會評價兩個方面來探...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

其中德國在實施垃圾分類回收體系的過程中，首創(chuàng)了極具特色的針對一次性銷售包裝廢棄物的回收體系，即“二元回收體系”，也成“德國綠點體系”。“二元回收體系”（DSD）的形成跟德國頒布實施的《包裝條例》有直接聯(lián)系，該條例強調(diào)了產(chǎn)品生產(chǎn)者及銷售方需承擔起產(chǎn)品包裝物的回收義務，生產(chǎn)者及銷售方....

5圖1-2日本生活垃圾分類五大類別

垃圾分為四大類，有式雖能夠對生活垃圾大程度上依賴于前端普及教育工作還有待難，導致我國首批垃居民易接受，同時又要。類現(xiàn)狀學生在日常生活及學塑料制品、少量金屬樓、圖書館及公共活

10圖1-4技術路線一覽圖

本文編號：4012103