在小學教學階段,語文是一門重點科目。教師在小學語文教學過程中,要不斷探究更多創(chuàng)新型教學模式,以增強教學效果。其中,"課本劇"就是一種新型教學手段。將語文教學與"課本劇"相結合,不僅可以有效激發(fā)學生對語文課程的學習興趣,還能培養(yǎng)學生的思考能力和探索能力,深化學生對教材內容的記憶和理解,實現(xiàn)最終的教學目標。 

 

學周刊. 2021,(21)

 

文章目錄

一、“課本劇”在小學語文教學中的應用價值

二、“課本劇”在小學語文教學中的應用策略

    （一）加強師生交流，營造和諧的“課本劇”教學氛圍

    （二）利用情境創(chuàng)設，激發(fā)學生的“課本劇”表演興趣

    （三）緊扣教材內容，在“課本劇”中體現(xiàn)中心思想

    （四）挖掘課文內涵，讓“課本劇”提升學生綜合素養(yǎng)

    （五）閱讀“課本劇”時，增強語言的渲染性

    （六）全面思索，合理選擇“課本劇”的表現(xiàn)形式

    （七）在進行“課本劇”排

 

期刊論文

 

[1]淺析“課本劇”在小學語文教學中的應用[J]. 韓冬梅.  黑河教育. 2019(12)

[2]“課本劇”在小學語文教學中的應用探討[J]. 沈映玲.  當代教研論叢. 2019(06)