本文關鍵詞：暑期社會實踐方案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　[意識。

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為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進、法治建設，為建設社會主義新農(nóng)村做出積極貢獻。

2、法科大學生巡回普法報告團。響應黨中央構建社會主義和諧社會的號召，營造有利于青少年健康成長的良好環(huán)境，普及法律知識，增強法律意識，致力培養(yǎng)接班人，為發(fā)展祖國事業(yè)奠定堅實的基礎；同時增強法科大學生責任感和服務意識，培養(yǎng)現(xiàn)代“法律人”。

3、法科大學生司法機關見習團。組織低年級優(yōu)秀學生前往海南省人民檢察院見習，學以致用，參與辦案，了解司法制度，熟悉司法機關運作，提高法律實務能力，不斷提高法科大學生的職業(yè)道德素質(zhì)和道德實踐能力，形成“法治榮辱觀”，為法治建設和司法改革儲備人才。

（二）發(fā)揮優(yōu)勢，豐富實踐活動內(nèi)容

深化“法律人·明榮辱·勤耕耘·當精英”主題教育實踐活動。落實以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，開展“五大維權系列”實踐活動。暑期繼續(xù)開通服務熱線66187101或66188112，開展法律援助活動，繼續(xù)推進農(nóng)民工維權活動、消費者合法權益維權活動、青少年合法權益維權活動、婦女合法權益維權活動、環(huán)境保護維權活動，鼓勵學生參與公益訴訟，促進實踐活動項目化、社會化，落實345實踐機制，實現(xiàn)暑期社會實踐與理論學習相結合，與服務社會相結合，與專業(yè)學習相結合，與擇業(yè)就業(yè)相結合，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合，培養(yǎng)現(xiàn)代法律人，以構建和諧海南、服務社會大眾。
（三）注重特色，抓好課題研究項目

1、組織實踐項目培訓。舉辦專家報告會，培訓法科大學生“如何撰寫社會實踐調(diào)查報告”，掌握“社會調(diào)查方法”，為“三個一”實踐活動、課題調(diào)研活動做準備，提高學生社會實踐活動質(zhì)量。

2、開展“三個一”實踐活動。“三個一”實踐活動，即在暑假期間，學生以見習為基礎，進行一次調(diào)研活動并撰寫一篇調(diào)研報告；閱讀一本法學著作并寫出讀書心得；收集一個典型案例并進行分析。一二年級學生參加，以此促進法科大學生的提高專業(yè)技能、學習能力和實踐能力。

3、開展學生科研和實踐課題立項。組織大學生開展專題社會調(diào)研，組成專題社會調(diào)研組，申報調(diào)查研究項目，提出可行性方案，并邀請專家指導，做到“一課題一導師”。高年級學生實踐服務團的成員和未參加團隊的同學，結合專業(yè)特點，突出海南特色，確定調(diào)研課題和內(nèi)容，帶著課題參加社會實踐，開展調(diào)查研究工作，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告。以此促進法科大學生的提高專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。

四、活動步驟

（一）活動策劃部署階段（5月－6月）

學院對服務地區(qū)進行調(diào)查，了解需求，結合實際，規(guī)劃2006年暑期社會實踐活動，，確立重點服務項目，部署學院暑期社會實踐工作。

（二）宣傳發(fā)動階段（6月—7月）

結合學院2006年暑期社會實踐活動做出全面規(guī)劃，設計出嚴密細致、切實可行的活動方案，課題組申報實踐團隊和課題立項；大力宣傳和廣泛動員學生投身社會實踐活動。

（三）活動實施階段（7月—8月）

學院社會實踐領導小組和社會實踐指導老師采取各種有效方式，指導各社會實踐團隊和參加社會實踐的學生，開展好社會實踐活動，使學生在實踐服務中受教育、長才干、作貢獻。

（四）總結表彰階段（10月前）

在社會實踐活動結束后，用專門時間對活動進行認真全面的總結，通過座談、報告、展覽、演講等形式進行廣泛宣傳，舉辦“實踐歸來話感受（成才、成就）”報告會，進一步擴大社會實踐活動的影響和效果；學院將表彰在活動中做出突出成績和貢獻的個人，表彰一批社會實踐優(yōu)秀論文和社會調(diào)查報告。
　　〔暑期社會實踐方案〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】