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登泰山記教案 人教版

河北省保定市物探中心學(xué)校高中語文第三冊(cè) 登泰山記教案 人教版
第一課時(shí) 目標(biāo)：介紹作者、作品，認(rèn)讀，分析第一、二段。 教學(xué)過程： 一.引入新課： 同學(xué)們，你們知道“五岳”都是哪些山嗎？對(duì)了，是東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳
恒山、中岳嵩山，“五岳”之中，泰山是“三山五岳”之首，今天我們來了解一

第二冊(cè)《第23課 登泰山記》教案

江西省信豐中學(xué)高中語文第二冊(cè)《第23課 登泰山記》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)寫游記要體現(xiàn)景物的地點(diǎn)特點(diǎn)和時(shí)令特點(diǎn) 二、文章語句簡練的特色。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 一、學(xué)
習(xí)寫游記要體現(xiàn)景物的地點(diǎn)特點(diǎn)和時(shí)令特點(diǎn) 二、以自讀為主，因?yàn)槲恼抡Z言淺顯 。 教學(xué)時(shí)數(shù) 三教時(shí) 第一教時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 作者介紹；誦讀第一段

第四冊(cè)《第23課 登泰山記》教案

江西省信豐中學(xué)高中語文第四冊(cè)《第23課 登泰山記》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．了解作者和泰山。 2．掌握重點(diǎn)字詞和句式。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征、巧妙側(cè)面烘托的寫法。 2．學(xué)習(xí)結(jié)合語境揣摩語言。品味本文簡潔、生動(dòng)的語言。 三、德育滲透目標(biāo) 感受泰山雪后初晴的瑰麗景

第四冊(cè)《第23課 登泰山記》教案

江西省信豐中學(xué)高中語文第四冊(cè)《第23課 登泰山記》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．了解作者和泰山。 2．掌握重點(diǎn)字詞和句式。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征、巧妙側(cè)面烘托的寫法。 2．學(xué)習(xí)結(jié)合語境揣摩語言。品味本文簡潔、生動(dòng)的語言。 三、德育滲透目標(biāo) 感受泰山雪后初晴的瑰麗景

第二冊(cè)《第23課 登泰山記》教案

江西省信豐中學(xué)高中語文第二冊(cè)《第23課 登泰山記》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)寫游記要體現(xiàn)景物的地點(diǎn)特點(diǎn)和時(shí)令特點(diǎn) 二、文章語句簡練的特色。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 一、學(xué)
習(xí)寫游記要體現(xiàn)景物的地點(diǎn)特點(diǎn)和時(shí)令特點(diǎn) 二、以自讀為主，因?yàn)槲恼抡Z言淺顯 。 教學(xué)時(shí)數(shù) 三教時(shí) 第一教時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 作者介紹；誦讀第一段

23登泰山記（備課資料）大綱人教版第三冊(cè)

●備課資料 一、課文析讀
1.詞語集注 2.泰山：在山東省中部，主體在泰安市城北，總面積436平方公里，海拔1524米，頂峰叫玉皇頂，又稱天柱峰。泰山古稱東岳，別稱岱岳、岱宗，與南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山并稱“五岳”。 3.岱頂景觀 南天門海拔1460米，為岱頂?shù)拈T戶，南天門創(chuàng)

23登泰山記（第二課時(shí)）大綱人教版第三冊(cè)

第二課時(shí) [教學(xué)要點(diǎn)] 通過對(duì)重點(diǎn)段落的賞析，把握作者的思想感情和文章特色，感受“心動(dòng)神搖，忘我忘情”的藝術(shù)境界。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) 太陽冉冉升起，日復(fù)一日，也許同學(xué)們?cè)缫阉究找姂T，但在文人的筆下，卻是那樣的瑰麗多姿。詩人金哲在《通往太陽的路》中寫道：“大海，日出——碧波上漾出一

23登泰山記（第一課時(shí)大綱人教版第三冊(cè)）

23登泰山記 ●從容說課 《登泰山記》在古代山水游記中，是一篇膾炙人口的佳作。文章敘述作者冬日登游泰山和觀看日出的全過程，再現(xiàn)了泰山雪后初晴時(shí)的奇異景色，及日出時(shí)的壯觀瑰麗場面。全文僅八九百字，包括的內(nèi)容卻很豐富。先寫泰山的地理位置和形勢(shì)，有重點(diǎn)地畫出了泰山總輪廓。然后寫登山的經(jīng)過，交代時(shí)間、來由

第六單元 登泰山記教案 新課標(biāo)

第六單元 登泰山記教案 一、 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．掌握“陰”“始”“望”“坐”“視”等文言詞語的含義。 2．掌握通假及詞類活用。 3．學(xué)習(xí)本文烘托、動(dòng)靜結(jié)合的寫景方法。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．反復(fù)朗讀，整體理解，，了解全文的結(jié)構(gòu)

高二語文登泰山記二

高二語文登泰山記二 [教學(xué)要點(diǎn)] 通過對(duì)重點(diǎn)段落的賞析，把握作者的思想感情和文章特色，感受“心動(dòng)神搖，忘我忘情”的藝術(shù)境界。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) 太陽冉冉升起，日復(fù)一日，也許同學(xué)們?cè)缫阉究找姂T，但在文人的筆下，卻是那樣的瑰麗多姿。詩人金哲在《通往太陽的路》中寫道：“大海，日出——碧

第六單元 第二十三課 登泰山記

第六單元 第二十三課 登泰山記 一、 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．掌握“陰”“始”“望”“坐”“視”等文言詞語的含義。 2．掌握通假及詞類活用。 3．學(xué)習(xí)本文烘托、動(dòng)靜結(jié)合的寫景方法。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．反復(fù)朗讀，整體理解，了解全文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 2．一詞多義及詞類活用

高二語文登泰山記創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

高二語文登泰山記創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 設(shè)計(jì)目的： 1、 培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代生活意識(shí)。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 3、 縮短學(xué)生與古代文學(xué)作品之間的距離。 二、 教學(xué)思路 依照課文，重組教學(xué)內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生以導(dǎo)游的身份，向游客介紹泰山，為游客設(shè)計(jì)登山線路，安排行程起居，介紹重點(diǎn)景觀。 三、 教

高二語文上冊(cè) 登泰山記教案 第三冊(cè)

《登泰山記》教案 教學(xué)目標(biāo)??????1、誦讀課文,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作者反對(duì)束縛人才、追求個(gè)性解放的積極意義。??????2、理解作者托物言志的寫法。??????3、提高學(xué)生誦讀和欣賞文言文的水平。?????教學(xué)重點(diǎn)：理解作者托物言志的寫法。?????教學(xué)難點(diǎn)：理解課文旨意。?????教學(xué)建

登泰山記第六單元教案示例一

登泰山記第六單元教案示例一 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、三緯目標(biāo) 1、理解“陰”“始”“望”“坐”“視”等常用文言詞語的用法和名詞作狀語、名詞作動(dòng)詞等詞類活用現(xiàn)象。 2、學(xué)習(xí)寫游記要體現(xiàn)景物的地點(diǎn)特點(diǎn)和時(shí)令特點(diǎn)。 3、理解文章記敘的內(nèi)容和所表達(dá)的作者的思想，感受自然之美。 二、整體思路 享受泰山日出，感悟自然

登泰山記第六單元教案示例三

登泰山記第六單元教案示例三 一、 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．掌握“陰”“始”“望”“坐”“視”等文言詞語的含義。 2．掌握通假及詞類活用。 3．學(xué)習(xí)本文烘托、動(dòng)靜結(jié)合的寫景方法。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．反復(fù)朗讀，整體理解，了解全文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 2．一詞多義及詞類活用。

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