本文關(guān)鍵詞：柳葉兒，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

     一、 導(dǎo)入：  師：今天我們學(xué)習(xí)宋學(xué)孟的《柳葉兒》。首先，咱們來匯報一下預(yù)習(xí)，打開我們的《學(xué)案》，看【課前準備】1，請同學(xué)們互查，訂正錯誤，并看看有哪些字需要友情提醒大家引起重視的。  （同學(xué)們互查）。  師：同學(xué)們，有沒有需要友情提醒大家注意的字詞和讀音。  生：“逞”字讀音是后鼻音不是前...

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     柳葉兒 【教學(xué)目標】    1、品味本文妙趣橫生的描寫，通過具體的句子賞析，領(lǐng)略寓情于景的寫作技法，豐富語言情感積累。    2、理解散文“形散神不散”的特點，緊緊抓住“樂中帶苦，樂中帶澀”這個神，領(lǐng)略文章的思想內(nèi)涵。    3、了解柳葉背后的苦樂含義，培養(yǎng)感恩之心。     【教...

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          教材分析：本文描寫了童年時代，在那嚴重饑荒的歲月，上樹爬高、搶柳葉兒、吃柳葉兒的樂趣，抒寫了對柳葉兒的特殊的感情。童年以為是“趣”，但現(xiàn)在回憶起來是“苦中略帶些澀”的事兒。課文語言生動，很有感染力，飽含感情。     學(xué)情分析：本文所反映的時...

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     教學(xué)目標：  知識與能力：  1、通過賞析具體的句子，領(lǐng)略寓情于景的寫作技法，豐富語言情感積累。  2、領(lǐng)會本文所表現(xiàn)的童年之樂和苦中帶澀的思想感情。  過程與方法：  1、學(xué)習(xí)本文生動描寫的方法。  情感態(tài)度與價值觀：了解課文“樂”和“苦中帶澀”的思想感情的內(nèi)涵，珍惜今天來之不易的幸福生活...

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           【教學(xué)目標】 ：知識與能力： 1．學(xué)會自主閱讀課文，做標記； 2．感知課文內(nèi)容；   3．品味文中精彩語句。 過程與方法： 1．培養(yǎng)學(xué)生從課文中總結(jié)閱讀的方法，從而觸類旁通應(yīng)用到考試中去； 2．培養(yǎng)...

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    一、教學(xué)目標：  1、 知識與能力  積累生字詞、學(xué)會生動的描寫方法  2、 過程與方法  體會飽含感情的語言  3、 情感態(tài)度與價值觀  讓學(xué)生體會今天生活的幸福，懂得珍惜和感恩。  二、教學(xué)重難點：  1、 重點  體會飽含感情的語言以及生動的描寫方法。  2、 難點  體會文中作者“苦中帶澀”...

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      教學(xué)重點：1、了解“柳葉”給作者兒時所帶來的無限快樂，理解作者以“柳葉兒”為樂的原因。  2、體會文章生動描寫的方法，并嘗試練筆。  3、讀文論世,聯(lián)系背景，品讀文中飽含感情的語言，體會文章“苦中略帶些澀”的感情線索的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在幸福的生活。  教學(xué)難點：1、體會文章生動描寫的方法，并嘗...

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      一．教學(xué)目的:  1．引導(dǎo)學(xué)生理解文中柳葉兒的“苦中帶澀”,在孩子看來卻很“樂”。  2．理解運用生動的語言描寫事物的方法。  3．能在理解的情況下有感情地朗讀課文。  二．教學(xué)過程  (一)導(dǎo)入  同學(xué)們,人人都說孩提時代是最快樂,最開心的時代.你有哪些快樂開心的事情可以和大家分享呢?(學(xué)生介紹) <...

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     教學(xué)目標  知識與能力：  1．學(xué)會自主閱讀課文，做標記；  2．感知課文內(nèi)容；  3．品味文中精彩語句。  過程與方法：  1．培養(yǎng)學(xué)生從課文中總結(jié)閱讀的方法，，從而觸類旁通應(yīng)用到考試中去；  2．培養(yǎng)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力和合作探究的精神。  情感態(tài)度價值觀...

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     教學(xué)課題：柳葉兒（宋學(xué)孟）  教學(xué)目的：1、感受作者童年談?wù)効酀刑N含樂趣的特點。       2、學(xué)習(xí)課文富有音樂感的語言。  學(xué)習(xí)重點：目標2  教學(xué)方法：自讀、誦讀、討論  教學(xué)時數(shù)：一課時  教學(xué)過程：  一、閱讀序幕   &nb...

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     教學(xué)構(gòu)想：    緊扣基礎(chǔ)，力求本色語文；強化互動，務(wù)求教學(xué)實效；過關(guān)練習(xí)，形成教學(xué)模式。  教學(xué)目標：  1、理解“苦”與“樂”的內(nèi)涵，懂得感恩生活；   2、結(jié)合課文的語句，體會字里行間的思想感情；   3、初步賞析文中生動的描寫。   教學(xué)重點：  1、理解苦...

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     教學(xué)目標：  1、初讀課文，能用簡潔的語句概括文章的內(nèi)容。  2、精讀課文，體會文中“樂”、“苦中帶澀”的情感內(nèi)涵。  3、學(xué)會珍惜今天的幸福的生活。  課前學(xué)習(xí)：   1、積累生字詞和“詠柳”的詩句。  2、了解爺爺奶奶等長輩們的童年生活，他們是怎樣度過艱難歲月的。  課堂學(xué)習(xí)：  一...

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    教學(xué)目的  1、賞析品位生動的描寫。      2、體會領(lǐng)悟深厚的感情。   3、理解“苦”“樂”的內(nèi)涵，認識過去的艱辛，珍惜今天的幸福。   教學(xué)重難點目標1、3是重點，目標3是難點。   教具準備多媒體課件   預(yù)習(xí)要求  1、向長輩了解他...

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     1.向大家介紹你認為這篇課文要重點掌握的生字、詞語。 捋 噌 噌 逞 能 兀 地 攥 颼 剁 咯 嘣     2.自己大聲朗讀全文，用一句話概括文章內(nèi)容。   （明確這篇敘事散文是以“柳葉兒”為線索，敘寫“我”在饑荒歲月里的童年趣事。）

  本文關(guān)鍵詞：柳葉兒，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。