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源蓮山 課
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柳葉兒同步訓練題及答案
（100分  90分鐘）
一、基礎知識與運用（30分）
（一）給下列加點字注音： (8分)
1、爽氣（  ）2、恍惚（  ）3、倔強（  ）4、臉頰（  ）
5、捋下來（  ）6、茬（  ）7、颼颼（  ）8、攥干（  ）
（二）選擇恰當?shù)脑~語填在下面的橫線上(15分)
1、他握著錢，走近了柜臺，忽又____(A．膽小  B．害怕  C．膽怯)起來。
2、去的那天早晨，他一聲不響，很____(A．安靜  B．鎮(zhèn)靜  C．鎮(zhèn)定)地四下打量著。
3、然而，他____(A．迅速  B．很快  C．快速)地熟悉起來，開始交朋友，打架。
4、他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一點一點鮮明，突出，擴大，再擴大，實在是一件最最____(A。美妙  B．奇妙  C．神奇)的事情了。
5、他____(A．真心  B．誠心  C。真誠)地著急起來。
（三）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音。（7分）
   1、我總?cè)滩蛔∫焓秩フ黄瑏恚旁谧炖锝溃?nbsp;  ）著，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀（  ）的滋味兒。（4分）
   2、我的淘氣，本來就是出了名的。從小就喜歡上樹爬高來chěng(   )能。（1分）
   3、衣服扣子開了，肚皮蹭(   )著了樹干，涼sōu sōu(   )(   )的。（2分）
 二、課內(nèi)語段閱讀（13分）
柳葉兒抱回家來，奶奶便把柳葉兒捋進盒里、筐里，然后燒一鍋開水煮，煮好之后，又撈進涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，有時候還會抓上一小把黑豆，喝幾口粥，吃到一個豆兒滿心里香得不行。
     “最好吃的當然是用它來包菜包子，里面還要再放一勺油。做這樣的飯，全家便只允許我一個放開了吃。于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當這時，奶奶便不放我出去亂跑，她擔心我一個跟頭摔倒，那紙一般的肚皮被弄破，里面的腸子會淌出來。
     多虧了那些樹葉，吃光了一茬，長出來一茬，再吃光了一茬，再長出來一茬……那年月，有多少老百姓都是靠著這些樹葉活下來的!
   ① 柳葉兒弄回家之后是如何加工的？請找出有關動詞來回答。(3分)
                                                                    
② “全家便只允許我一個放開了吃”這一句從側(cè)面說明了什么？(4分)
                                                                     
③ 概括三段文字敘述的內(nèi)容。(4分)
                                                                     
④關于“柳”的詩句我們學過不少，選取兩個寫在下面。(2分)
                                                                 
三、課內(nèi)遷移探究（10分）
結(jié)合課文思考下面的問題
   1、文中三個“吃光了”和一個“搶”字，既可以看出饑荒的嚴重，又可見柳葉兒的 作用。(2分)
                                                                     
2、“得意洋洋”地從樹上溜下來、挨了打“心里卻是美滋滋的”，從這里可以體會出“我”當時什么心理？(2分)
                                                                     
   3、在具體寫去搶柳葉兒的情景時（課文9—11段），作者主要運用了哪些描寫方法？(2分)
                                                                     
   4、文章最后一段運用了 的手法，再次抒發(fā)了對柳葉兒特殊的感情。(2分)
                                                                     
5、聯(lián)系全文，說一說作者在童年之所以感到“樂”，主要反映在哪幾件事情上？
(2分)
                                                                  
四、課外拓展閱讀（15分）
    從來不在又章中寫自己的女兒，不為別的，只覺得她既非才華出眾，也不屬天生麗質(zhì)，甚至連大學都設上——一句話，典型性不夠。
    曾幾何時，女兒在報上竟也發(fā)表了幾篇文章，這倒出乎我的意料。我是在女兒寄給我剪報時才發(fā)現(xiàn)她發(fā)表文章的。
    “你怎么不早告訴我�！蔽覇査�
    “早告訴你，你一定要拿去修改，早晚會被你弄得面目全非，就不再是我的文章了�！彼f。女兒的文章其實很稚拙。如果一定說有什么長處，那就是本色，如同她的為人。因為年輕，尚不懂作假。坦白地說，我一度對女兒很失望。
    理想中的女兒應該是個淑女，懂音樂、愛好文學、彈得一手好鋼琴……而我的女兒，給她買來全套《安徒生童話》，她只翻了幾頁就不看了。還大言不慚地說：“我只記得一句爛布片”。直把我氣得半死。她八歲開始上鋼琴課，卻終因每次練琴她哭我吼而放棄。最令人七竅生煙的是，有一次她的作文竟然不及格，她卻振振有詞：“又是《一件難忘的事》，，這樣的題目多從小學三年級做到高中三年級，少說也有三四次。我總共才多大，有多少難忘的事?”
    女兒經(jīng)受不起閑話，“人若犯我，我必犯人。”不懂得包涵。
    “你怎么一點兒不像我!”我不由得抱怨。
    “那當然啦，你是你，我是我�！彼卮鹬�。
    她看我寫的《女兒經(jīng)》，看完了把嘴一努．說：“沒勁。要我來寫這部《女兒經(jīng)》，保證那三個女兒把家里的天花板都掀了，把媽媽弄得發(fā)神經(jīng)病為止�！闭f著，她就繪聲繪色地開始把構(gòu)思講給我聽。
    “去去去……”不等她講下去，我就把她支開了�，F(xiàn)在想想，可能這也是她的《女兒經(jīng)》呢。
  1、解釋加點詞在句中的含義。 (4分)
（1）女兒的文章其實很稚拙。__________________________
（2）如果一定說有什么長處，那就是本色。_____________
（3）理想中的女兒應該是個淑女，懂音樂、愛好文學、彈得一手好鋼琴。 ______________________________________
（4）女兒經(jīng)受不起閑話，“人若犯我，我必犯人；”不懂得包涵。
______________________________________________________________
2、女兒在報上發(fā)表文章，“我”為何出乎意料？(用文中語句回答) (2分)
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3．簡答。(9分)
（1）作者說“我一度對女兒很失望”，為什么?
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（2）后來覺得女兒“一下于長大了”，“長人了”有哪些表現(xiàn)呢?
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（3）作者通過女兒的成長要告訴人們什么道理?
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五、中考題（12分）（2005中考揚州課改實驗區(qū)副卷）
1．下列句中加點的成語使用錯誤的一項是：（3分）……（ 　）
A．宜興紫砂以它別出心裁的構(gòu)思獲得國內(nèi)外人士的青睞。
B．越是沒有本領的人就越是自命不凡，越是有本領的人才越是謙虛謹慎。
C．這場比賽，讓太陽隊對付藍天隊，那還不是白駒過隙，輕而易舉取勝。
D．提起清秀神奇的西雙版納，誰不為之心馳神往。
2．閱讀下面語段，選出①②③④四處標點運用正確的一項。（3分）
  舉世矚目的潤揚長江公路大橋，經(jīng)過建設者們艱苦奮斗，如今以它雄偉壯麗的的身姿展現(xiàn)在世人面前。此時此刻，大江有聲，大橋多情，仿佛在訴說著①感謝你們，為大橋作出無私奉獻的人們②是你們，默默無聞的設計者③工程技術(shù)人員④拆遷戶……你們付出的青春汗水，將化為壯麗的大江詩篇；你們的名字，將永遠鑄在大橋上，烙在大江邊。
A、①：  ②。  ③、  ④、        B、①：  ②！  ③、  ④、 
C、①。  ②！  ③、  ④、        D、①：  ②！  ③，  ④，
3．《水滸傳》通過生動有趣的故事情節(jié)塑造了許多個性鮮明的人物形象，請根據(jù)該小說內(nèi)容完成下面表格（4分）
人物名稱 故事情節(jié) 人物性格
 拳打鎮(zhèn)關西 
林  沖  
4．仿照例句以“理想是”為開頭造句（2分）
   例句：理想是一枚美麗的郵票，為了順利地抵達目的地，它必須接受郵戳的敲打。
   理想是                                            。
六、片段作文（30分）
根據(jù)你所了解到的自己的父母或長輩的童年吃的食物，與你的童年吃的食物作一對比，以“吃”為話題，口頭發(fā)表自己的看法。

《柳葉兒》同步訓練【參考答案】
一、（一）1、爽氣（ shuǎng ）2、恍惚（ hū ）3、倔強（ jué ）
4、臉頰（ jiá ） 5、捋下來（ luō ）6、茬（ chá ）7、颼颼（sōu  ）8、攥干（ zuàn ）
（二）1、C  2、B  3、A  4、B  5、C
（三）1、jiáo  sè  2、逞   3、cèng   颼颼
二、①“煮”、“撈”、“泡”、“攥”等動詞可以看出要去掉柳葉兒的苦味是很復雜的。
   ②從側(cè)面說明了饑荒之嚴重：就是這樣的東西，其他人也不能吃飽。
   ③寫吃柳葉兒的樂趣以及對柳葉兒的無限感激之情。
   ④比如：輕風扶細柳，淡月失梅花；楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲；今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。
三、1、救命
   2、可以體會出“我”顯示了上樹爬高的本領以后的樂趣。
   3、景色描寫、動作描寫
   4、對比
   5、爬高上樹、搶柳葉兒、吃柳葉兒
四、1、（1）稚嫩，不成熟。（2）本來面貌，這指真誠。（3）美好的女子。這里指嫻靜。（4）寬容諒解他人。
2、因為“我”覺得她既非才華出眾，甚至連大學都沒有上。
3、（1）因為《安徒生童話》只翻了幾頁，又放棄了練琴，作文竟然不及格。（2）由過去對女兒的失望到現(xiàn)在的理解，女兒畢竟是和自己不同的另一個生命，不能把自己的要求強加給她。
（4）言之成理即可。
五、1．（3分）C（白駒過隙是形容時間很短）
2．（3分）B． 
3．（4分）魯達（魯智深）   火燒草料場   見義勇為    沉著、智勇雙全
4．（2分）理想是一艘遠航的小船，為了能勝利地到達彼岸，它必須經(jīng)受海浪的考驗；；
六、略

  本文關鍵詞：柳葉兒，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。