英語作為農(nóng)村小學教育的重要內容，有著非常重要的意義。從新課標標準和實施情況來看，，農(nóng)村小學英語存在著如情景創(chuàng)設缺乏、師生互動交流不足等問題，其原因包括學生對英語學習的興趣無法持久等。為此，今后需要從積極組織并發(fā)揮英語學習興趣小組作用、增強家長對學生英語學習的輔助作用和優(yōu)化課堂管理全面提升英語學習效果等積極開展調查，確保小學英語教學取得真正實效。隨著英語教學重要性不斷提升，，小學英語教學現(xiàn)狀日趨受社會各界人士的關注，尤其是農(nóng)村小學英語更加成為提升廣大學生英語水平的關鍵。

一、農(nóng)村小學英語教學現(xiàn)狀分析

結合新課標背景下教學理念來看，農(nóng)村小學英語教學存在問題主要體現(xiàn)在兩個方面：

（一）缺乏情境創(chuàng)設，師生互動交流不足
（二）家庭對英語教學輔助作用不明顯

二、農(nóng)村小學英語教學存在問題的原因

（一）學生對英語學習的興趣無法持久

（二）主客觀因素對小學英語學習中家庭作用的限制

三、推動農(nóng)校小學英語教學的思考

（一）積極組織并發(fā)揮英語學習興趣小組作用

（二）增強家長對學生英語學習的輔助作用
（三）優(yōu)化課堂管理全面提升英語學習效果....



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