一、前言

對于生物化學這門課程的學習過程來說，，是一門基礎性較強的課程，也是許多生物化學有關的專業(yè)在大一或者大二進行學習的。根據(jù)現(xiàn)如今的教育理念，在教學當中主張和強調(diào)實用性，增強學生對知識的實際運用能力，這樣以來才能夠更好的培養(yǎng)出與社會要求相適應的人才。以下就對如何進行改革以更好的實現(xiàn)其實用性進行詳細分析。
二、生物化學教學在教學內(nèi)容上的改革
對于生物化學這一門專業(yè)基礎課來說，怎樣有效得利用上課時間，通過在教學方式上的改變和教學內(nèi)容上的改善，來實現(xiàn)提高其質(zhì)量的同時使學生具有更好的運用知識的能力，是生物化學教學改革的最重要的問題。這項任務并不輕松，因此需要從多方面進行改革。主要是體現(xiàn)在以下幾個方面的內(nèi)容：

1、課堂教學內(nèi)容方面的改革
2、制定科學合理的教學框架
3、更加注重知識的簡化
三、生物化學教學在教學方式上的改革
1、注重培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維
2、培養(yǎng)學生自學能力
3、注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的能力

四、結束語

教學改革向都不是一件一蹴而就的任務，需要在長期的摸索和實際的教學過程中不斷總結和積累，以找出更好的方式來提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出更加實用社會的實用性人才。因此在生物化學的教學改革當中，要能夠結合目前的就業(yè)形勢來進行，注重所學知識的實用性，培養(yǎng)學生的動手能力和自主思考的能力，才是目前生物化學教學改革的重要任務。

參考文獻



本文編號：313504