如何選擇一個有趣的esasy主題,Topic of Your Choice寫作思路輔導

留學申請essay寫的好與壞將直接影響著我們是否能夠成功的被國外的大學所錄取，那么要如何才能夠寫好一篇優(yōu)秀的essay呢？這里我要強調(diào)的一點就是essay的主題非常重要，如果我們能夠選擇一個非常有趣的essay主題，這樣便能夠讓招生老師們感到新意，從而獲取好的評價，今天我就來輔導各位Topic of Your Choice的寫作思路，教會大家如何去選擇一個有趣的essay主題。

申請essay題目很多時候會遇到-Topic of Your Choice。那么這個題目應當怎么寫？我們一般常見的思路就是用一件事或者一個經(jīng)歷來寫？那么除此之外還有什么其他思路嗎？

在申請美國大學時，通常都會用到美國大學通用申請系統(tǒng)Common Application，在填寫其申請表格時，大多數(shù)申請學生通常會選擇撰寫表格上第一個essay題目，即Evaluate a significant experience, achievement, risk you have taken, or ethical dilemma you have faced and its impact on you，或者是第六個essay題目，即Topic of Your Choice。申請學生愿意用這兩個題目來描述自己親身經(jīng)歷的、對自己有深刻影響的一件事或一段經(jīng)歷。

針對第六個題目，除了用一件事或一段經(jīng)歷來寫作之外，其實還有另外一種思路來寫出優(yōu)秀的申請essay，那就是僅僅圍繞學生個人的某一、二項突出的個性特質，將學生個人的數(shù)段經(jīng)歷按照一定邏輯進行編排，完成一篇essay的寫作。為讓同學們對此思路有感性認識，筆者就結合數(shù)月前指導一名學生的經(jīng)歷，簡單介紹一下這種寫作思路，同學們在寫作這類申請essay時可以參考借鑒。

那天，筆者與那名學生面談，幫助她梳理個人背景資料，挖掘寫作素材，談話持續(xù)兩個多小時。為挖掘寫作common表格上長essay的素材，我問她有什么事讓她感到很自豪，她講了一些讓她感到自豪的事，，其中她談到曾在語文課上做過一個口頭陳述，是有關京劇的，受到同學和老師的好評。對京劇了解很多，是因為她曾在培訓班學過五年多的京劇

我又問她是否遭受過磨難，她向我講述了自己從小到大的種種不幸經(jīng)歷，其中因病導致她放棄自己業(yè)余活動的經(jīng)歷引起我的注意：小學時，這名學生曾苦練京劇，將來想報考中央戲劇學院當京劇演員，曾被選出來為外賓表演京劇，但練了五年后自己突患腎炎，在醫(yī)生建議下不得不終止訓練，京劇演員夢就此止步；痊愈后，這名學生喜歡上了游泳，苦練兩年通過測試獲得了兩張國家認證的游泳證書，但又發(fā)現(xiàn)皮膚出現(xiàn)問題，查出患皮膚病，醫(yī)生禁止她再接觸水；之后，她選擇利用課后時間到體校羽毛球隊練習打羽毛球，期間曾參加區(qū)羽毛球比賽獲少年組三等獎，直至上高中后由于離體校太遠才終止練習。

聽了她這段介紹，筆者腦海里首先感到這名學生確實有些不幸，厄運接二連三，但馬上又意識到，她是一位頑強不屈的學生，也是一位做事認真、堅持不懈、勇于追求卓越的學生：她參加每項活動都十分認真地訓練，并且一段時間過后都取得了一定成就。當厄運來臨，讓她不得不放棄一項活動時，她會很快找到另一項活動，并繼續(xù)認真苦練，又會取得新的成就。根據(jù)她的經(jīng)歷，筆者按照她這些優(yōu)秀的個性特征，將她看似不幸實則充分展示其亮點的幾段經(jīng)歷串起來，幫助她設計了下面這篇essay的寫作思路。她寫出草稿后，又指導她認真修改，最終完成這篇essay的寫作。下面，我們一起來看一下這篇essay，筆者在每一段后面做了簡要的點評。

Misfortunes and Me
不幸和我

點評：以common表格第六個essay題目為題撰寫好的essay，最好能夠加上一個簡短精練、起畫龍點睛作用的標題。

Last semester, I made an oral presentation in the Chinese class.All the classmates clapped their hands heavily after I finished. “How do youknow so much about Peking Opera?” A classmate asked me surprisingly. Hearingthis, my heart began to hurt. For me, Peking Opera was a precious memory, but Ireally did not want to touch on the subject with ease.

點評：essay開頭很巧妙地將第一個misfortune引出來：作者語文課上做了一個出色的口頭陳述，受到同學們的熱烈歡迎。而一名同學不經(jīng)意的一問“你怎么知道這么多京劇知識”，碰到了作者的痛處——京劇是珍貴的記憶，但作者不愿輕易碰觸。文章最后一句留下了一絲懸念——為什么作者不愿輕易碰觸？而這正是作者設下的誘餌，吸引讀者一探究竟接著讀下去。

When I was about five years old, I was fascinated by Peking Operaand I dreamed to become an Opera actress in the future. Then I started learningit in a training class. The class started at six p.m., so I had to go thereimmediately after I finished my school every afternoon, no matter it was rainyor windy. I practiced three hours there, then went home and had dinner at abouthalf past nine. I felt exhausted after every training class, but my skills insinging and performance improved quickly and firmly. I was once chosen toperform for foreign guests three years later after I learned it. I thought mydream was drawing closer and closer. However, on a day when I was ten, I wassent to hospital and diagnosed with nephritis. The doctor suggested I have agood rest and terminate my Opera training because it would make my body worse.I felt very sad about that, after all, I had been training for it for fiveyears. However, I had to give it up.

點評：這一段essay具體講述了作者憑著最初對京劇的癡迷，五年間利用業(yè)余時間刻苦訓練，訓練三年后被選出來為外賓表演，這些都展示出作者對京劇的熱愛以及刻苦訓練取得不錯的成就。就在作者對未來當京劇演員的夢想充滿期待并為之奮斗之時，作者入院被查出患上腎炎，醫(yī)生的忠告讓作者京劇演員夢成為泡影。

Several months later, I recovered from the disease. To exercisemyself, I began to swim. In fact, myteacher once told me I was not suitable to be a swimmer. But I still practicedvery hard every day. Two years later, I obtained two national certificates.However, misfortunate came to me again: I got dermatitis and was prohibited totouch water. Sadness spread over me, but just for one or two days this time. Ifigured out another sport that I could play–badminton. I joined a badminton team in a sports school. So, I wentthere practicing for two hours every afternoon. I did not miss any class. Oneyear later, I took part in a badminton competition in our district and won thethird prize in the teenager group. After I entered my senior high school, I hadto terminate the training because the sports school is too far away. But laterI always play badminton with my friends when I am free.

點評：經(jīng)過數(shù)月治療，作者腎炎痊愈。為鍛煉身體，作者開始學習游泳。雖然老師認為作者先天條件存在不足，但作者依然刻苦訓練，兩年后獲得兩種泳姿的國家認證證書。然而，厄運再次光臨——作者患皮膚病，醫(yī)生建議不宜接觸水。但悲傷僅籠罩作者一、兩天，作者就確定了下一個奮斗目標——打羽毛球。一年緊張訓練之后，作者就在區(qū)里的羽毛球比賽少年組里獲得三等獎。進入高中之后，由于離體校較遠，作者不得不放棄羽毛球訓練。嚴格意義講，這第三次放棄自己的愛好稱不上是misfortune所為，但也確實屬不得已而為之的無奈之舉。但也并非完全放棄，閑暇時，作者經(jīng)常與朋友打羽毛球。

Sometimes I think I am not a lucky person, because misfortunealways visits me. I had to give up my Peking Opera dream first, and then myswimmer dream. However, I also feel great when I realize that I used to be awonderful Opera actress, a swimmer with two national certificates and a goodbadminton player. Furthermore, I find I can do everything well as long as I amdetermined to do it. And I am quite sure I will succeed a lot in the future.

點評：前面講述的三個作者為之不懈努力奮斗的目標，最終都不得不忍痛割舍，這自然而然讓作者聯(lián)想是命運捉弄為難自己——有時候認為自己不幸運，因為厄運時常降臨自己身上，先后不得不放棄京劇夢、游泳夢。但作者也充分認識到她的優(yōu)秀——曾是一名優(yōu)秀的京劇演員，一名擁有兩張國家證書的游泳運動員，一名優(yōu)秀的羽毛球選手，都與這些厄運密切相連。作者更加認識到自己性格的一個特點——只要下決心去做，任何事都會做得出色。而這也讓作者確信自己未來會不斷成功。至此，一個不畏厄運挑戰(zhàn)、努力前行追求卓越、對前途充滿信心的學生形象躍然紙上。

讀過這篇essay后，相信同學們一定會對這名同學深感敬佩，美國大學招生官看到此文也會有同感。每年大學申請季節(jié)，緊張忙碌的不僅僅是那些申請學生，美國大學招生官們同樣也是非常辛苦地閱讀學生的申請材料。在閱讀申請材料過程中，招生官們普遍認為最享受的是閱讀學生撰寫的申請essay。這些招生官認為，閱讀學生寫出來的essay是在與學生進行無聲的對話，從中感受學生是怎樣的一個人，借此考察學生的個性、才能、成長經(jīng)歷，從中尋找學生的亮點，探究其成長的軌跡，進而判斷學生未來的發(fā)展?jié)摿�。因而，對申請學生來講，撰寫申請essay，實際上是美國大學提供給申請學生的一個機會，一個向錄取官員展示鮮活自我、強調(diào)突出個人亮點的機會。如果一篇申請essay中沒有展示出申請學生的某個或某些亮點，那么這篇申請essay就沒有任何實際意義。期望同學們一定要認真把握這個能夠給錄取官員留下深刻印象的機會，在撰寫申請essay時，要極力通過事例突出個人的優(yōu)秀經(jīng)歷、才能、個性，多角度展現(xiàn)自身亮點。上面那篇essay不僅展示了那名學生擁有深厚的京劇方面的知識和才藝、優(yōu)秀的游泳和羽毛球才能，而且通過她的這些經(jīng)歷展示她是一個勇敢樂觀面對挫折，持續(xù)刻苦努力追求卓越的一名學生。這些個性預示她將來能夠取得更多更大的成功，而這正是美國名校招生官希望在學生身上看到的。

通過上述對于Topic of Your Choice寫作思路的講解后，各位是否也都學會了如何去選擇一個有趣的essay主題呢？在這篇essay范文當中，作者將個性與經(jīng)歷相結合著實是一個不錯的亮點，讓美國大學的招生老師們眼前一亮，覺得十分的新奇，便會對這篇essay有著非常不錯的評價。