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《浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》雜志社聯(lián)系方式編輯部投稿

發(fā)布時間:2016-12-18 12:35

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  《浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》雜志社聯(lián)系方式編輯部投稿郵箱

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本學(xué)報是浙江師范大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)性刊物。發(fā)行方式為首都醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合征訂。1999年被中國社會科學(xué)院文獻信息中心遴選為中國人文社會科學(xué)核心期刊。自2000年始,本利由小十六開本改為大十六開本,并嚴格按照《中國高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》進行編排,實現(xiàn)了編排格式的標準化。

刊名:浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)
JournalofZhejiangNormalUniversity(SocialSciences)
主辦:浙江師范大學(xué)
周期:雙月
出版地:浙江省金華市
語種:中文;
開本:大16開
ISSN:1001-5035
CN:33-1011/C

歷史沿革:
現(xiàn)用刊名:浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)
曾用刊名:浙江師大學(xué)報(社會科學(xué)版)
創(chuàng)刊時間:1960

期刊榮譽:
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)咨詢QQ:2398558572
浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)輔導(dǎo)發(fā)表:蔣老師
浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)
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1
《王嘉良學(xué)術(shù)文集》簡介1
2
國家課標視野下的師范院校教師教育課程改革吳鋒民;1-5
3
教師情緒表達規(guī)則芻議劉迎春;6-11
4
后殖民東非文學(xué)概述鄒頡;12-16
5
活著的雕像:非洲部落的人體疤痕裝飾王瀅;李舒弟;17-20
6
從川端康成到卡夫卡——余華小說創(chuàng)作的轉(zhuǎn)型與新時期小說審美范式的變化王永兵;21-28
7
近代報刊的發(fā)展與詩話的產(chǎn)生初探李德強;29-34
8
宗教真實與文學(xué)想象——《太平廣記》仙傳小說的敘事特征曾禮軍;35-41
9
明清時期《水滸傳》研究方法及其現(xiàn)代承傳劉天振;42-49
10
方文“嵞山體”長詩的敘事藝術(shù)陳玉蘭;洪茂寧;50-58
11
俞樾《右臺仙館筆記》的近代意識韓洪舉;魏文艷;59-64
12
論水仙花《春香夫人及其他作品》中的“大同”社會理想建構(gòu)黎會華;65-70
13
艾略特與馮至詩學(xué)中的“存在主義思想”比較研究江玉嬌;奚皓暉;71-75
14
教育價值研究三十年李長吉;賈志國;76-81
15
高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行為選擇的心理機制探討——基于解釋水平理論葉映華;82-86
16
創(chuàng)業(yè)教育:高校青年馬克思主義隊伍培養(yǎng)和建設(shè)的實踐探索章劍鋒;87-91
17
“高校記憶”視野下的高校檔案文化功能建設(shè)黃寶春;92-95
18
“秩序?qū)徝馈钡膫惱硐蚨取匀后w性事件生成機制為解讀路徑曾粵興;于濤;96-103
19
論刑事和解的社會效應(yīng)宋高初;104-109
20
香港陪審團指示與語用學(xué)合作原則研究章文君;程樂;110-115
1
《王嘉良學(xué)術(shù)文集》簡介1
2
國家課標視野下的師范院校教師教育課程改革吳鋒民;1-5
3
教師情緒表達規(guī)則芻議劉迎春;6-11
4
后殖民東非文學(xué)概述鄒頡;12-16
5
活著的雕像:非洲部落的人體疤痕裝飾王瀅;李舒弟;17-20
6
從川端康成到卡夫卡——余華小說創(chuàng)作的轉(zhuǎn)型與新時期小說審美范式的變化王永兵;21-28
7
近代報刊的發(fā)展與詩話的產(chǎn)生初探李德強;29-34
8
宗教真實與文學(xué)想象——《太平廣記》仙傳小說的敘事特征曾禮軍;35-41
9
明清時期《水滸傳》研究方法及其現(xiàn)代承傳劉天振;42-49
10
方文“嵞山體”長詩的敘事藝術(shù)陳玉蘭;洪茂寧;50-58
11
俞樾《右臺仙館筆記》的近代意識韓洪舉;魏文艷;59-64
12
論水仙花《春香夫人及其他作品》中的“大同”社會理想建構(gòu)黎會華;65-70
13
艾略特與馮至詩學(xué)中的“存在主義思想”比較研究江玉嬌;奚皓暉;71-75
14
教育價值研究三十年李長吉;賈志國;76-81
15
高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行為選擇的心理機制探討——基于解釋水平理論葉映華;82-86
16
創(chuàng)業(yè)教育:高校青年馬克思主義隊伍培養(yǎng)和建設(shè)的實踐探索章劍鋒;87-91
17
“高校記憶”視野下的高校檔案文化功能建設(shè)黃寶春;92-95
18
“秩序?qū)徝馈钡膫惱硐蚨取匀后w性事件生成機制為解讀路徑曾粵興;于濤;96-103
19
論刑事和解的社會效應(yīng)宋高初;104-109
20
香港陪審團指示與語用學(xué)合作原則研究章文君;程樂;110-115

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本文編號:218803

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