"市場營銷學(xué)"課程是應(yīng)用型本科經(jīng)管類專業(yè)非常重要的一門課程,也是經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中必要的知識(shí)模塊,其本身是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。如何結(jié)合應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)定位、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,主動(dòng)適應(yīng)商業(yè)環(huán)境、學(xué)情的變化,探討通過課內(nèi)外一體化推進(jìn)"市場營銷學(xué)"課程教學(xué)改革,改革教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)主體、考核方式,培養(yǎng)學(xué)生的市場營銷理論與實(shí)踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)應(yīng)用型本科經(jīng)管類人才的培養(yǎng)。以期為應(yīng)用型本科院校經(jīng)管類專業(yè)"市場營銷學(xué)"課程改革提供借鑒和參考。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“市場營銷學(xué)”課程改革對(duì)經(jīng)管類應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要意義
    （一）應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要
    （二）促進(jìn)淘汰“水課”、打造“金課”的必要方式
    （三）促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要支撐
二、課內(nèi)外一體化與應(yīng)用型本科經(jīng)管類人才培養(yǎng)
    （一）課內(nèi)外一體化的含義
    （二）課內(nèi)外一體化是應(yīng)用型本科經(jīng)管類課程教學(xué)改革的有效方式
三、基于課內(nèi)外一體化的應(yīng)用型本科經(jīng)管類專業(yè)“市場營銷學(xué)”課程教學(xué)改革策略
    （一）課內(nèi)第一課堂的改革
        1. 課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)接人才培養(yǎng)目標(biāo)
        2. 課程教學(xué)內(nèi)容融合“應(yīng)用型”理念
        3. 改革課程教學(xué)方法及手段
        4. 立足課內(nèi)外一體化加強(qiáng)過程性考核
    （二）課外第二課堂的優(yōu)化重構(gòu)
        1. 相對(duì)靈活地把第二課堂活動(dòng)納入人才培養(yǎng)方案及學(xué)分體系
        2. 豐富第二課堂活動(dòng)的形式和內(nèi)涵
        3. 加強(qiáng)課外教學(xué)體系及環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)
    （三）構(gòu)建課內(nèi)外一體化的管理體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的應(yīng)用型本科“市場營銷學(xué)”課程教學(xué)改革研究[J]. 高金城.  中國市場. 2016(22)
[2]以提升學(xué)生實(shí)踐能力為導(dǎo)向的《市場營銷學(xué)》課程改革[J]. 連紅軍,宋揚(yáng),熊艷.  河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(02)
[3]第二課堂在高校教育中的價(jià)值分析[J]. 蘇慶雪.  湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(02)
[4]地方高校經(jīng)管類大學(xué)生課外科技活動(dòng)體系研究[J]. 成黨偉.  大學(xué)教育. 2014(18)
[5]發(fā)揮第二課堂作用 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J]. 劉當(dāng)遠(yuǎn).  重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)



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