"一帶一路"新形勢(shì)下,外語能力是國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的重要保障之一。傳統(tǒng)的"純外語人才"已經(jīng)無法滿足國(guó)家和社會(huì)的需求,國(guó)家和社會(huì)需要培養(yǎng)復(fù)合型朝鮮語專業(yè)的人才。各個(gè)高校的朝鮮語專業(yè)在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文分析了目前朝鮮語專業(yè)中存在的問題,并提出了朝鮮語專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)方式的幾點(diǎn)建議。

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【文章目錄】：
一、“一帶一路”新形勢(shì)需要復(fù)合型朝鮮語專業(yè)人才
二、朝鮮語專業(yè)存在的問題
    (一) 學(xué)時(shí)減少情況下專業(yè)課程與其它課程設(shè)置問題
    (二) 專業(yè)課程教材偏重語言類, 技能類課程教材重理論
    (三) 教學(xué)方法和教學(xué)手段比較單一
    (四) 朝鮮語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的問題
    (五) 朝鮮語專業(yè)教師隊(duì)伍的問題
三、朝鮮語專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的探索
    (一) 明確培養(yǎng)目標(biāo), 設(shè)置寬口徑的專業(yè)課程
    (二) 完善和改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法, 探索切實(shí)有效的教學(xué)方法
    (三) 鼓勵(lì)教師進(jìn)修外語之外的專業(yè)知識(shí), 建設(shè)朝鮮語專業(yè)復(fù)合型教師隊(duì)伍
    (四) 重視學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié), 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
    (五) 鼓勵(lì)學(xué)生修二學(xué)位, 拓寬就業(yè)渠道
四、結(jié)語



本文編號(hào)：4032737