目前國內大多數(shù)開設有越南語專業(yè)的高校都有半年至兩年不等的留學越南安排.在這半年至兩年的時間里,學生的學習全部由越方學校完成.盡管大多數(shù)越南高校是按照中國各高校根據(jù)自己的人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標提供的課程和學分規(guī)定進行課程安排并實施教學,但是教學效果普遍反應不盡人意.如何利用好在越南留學這段時間,切實提高學生的越南語水平是關乎各高校最終人才培養(yǎng)質量的關鍵舉措.

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 問題分析
    1.1 越南國家總體的教育質量不高,培養(yǎng)質量不能達到國內高校的預期
    1.2 越方高�；蛟合颠x擇不當
    1.3 中國學生扎堆在一個學校
    1.4 學生派出時間選擇失誤
    1.5 與越方學校溝通交流不夠,對學生的學習情況基本處于失控狀態(tài)
2 想法與建議
    2.1 各高校根據(jù)自己的培養(yǎng)目標選擇合適的越方學校
    2.2 慎重選擇學生留學的年級和留學時間長短
    2.3 各高校要切實追蹤和監(jiān)督越方學校的教學實施情況
    2.4 成立國內N+N培養(yǎng)模式高校聯(lián)盟,互通信息,資源共享
3 結 語



本文編號：4005706