將交通行業(yè)企業(yè)對職業(yè)素質(zhì)要求融入交通類高職學(xué)生培養(yǎng)體系是交通類高職院校內(nèi)涵發(fā)展的重要組成部分。文章從社會需求視角分析交通類高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)設(shè)定,從學(xué)校育人視角探索交通類高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基本內(nèi)容,提出了高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的路徑選擇,以促進(jìn)交通類高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)成與實(shí)施,不斷提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),進(jìn)而提高交通類高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 交通類高職院校職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定研究
    1.1 交通類行業(yè)企業(yè)對需求人才的素質(zhì)要求
    1.2 著眼于“產(chǎn)教融合、校區(qū)合作”人才培養(yǎng)體系建設(shè), 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
    1.3 提升教師能力, 加強(qiáng)實(shí)踐孵化, 扶持創(chuàng)業(yè)
2 交通類高職院校職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)基本內(nèi)容體系研究
    2.1 重視學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的提升
    2.2 加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)知識的培養(yǎng)
    2.3 強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的提高
    2.4 塑造學(xué)生職業(yè)道德與形象, 培養(yǎng)健全人格
    2.5 加強(qiáng)校園文化與職業(yè)文化相融合
3 高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的路徑選擇研究
    3.1 以學(xué)生為主體, 增強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升的意識
    3.2 以學(xué)生為主導(dǎo), 加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的教育
    3.3 以社會為輔助, 提升高職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)
4 交通類高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的體系構(gòu)成與實(shí)施模式研究
    4.1 交通類高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系的必要性分析
        4.1.1 高職院校教育的主要內(nèi)容就是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
        4.1.2 職業(yè)素質(zhì)是行業(yè)就業(yè)基礎(chǔ)
        4.1.3 職業(yè)素質(zhì)是學(xué)生自我發(fā)展的需要
    4.2 交通類高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系的實(shí)施模式
5 結(jié)語



本文編號：3764641