近年來,我國大力扶持和發(fā)展農(nóng)業(yè),鼓勵農(nóng)業(yè)對外合作,支持農(nóng)業(yè)"走出去",積極深化中國—東盟在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的合作,農(nóng)業(yè)教育領(lǐng)域的發(fā)展也蒸蒸日上。教育要發(fā)展,語言須先行,如何在東盟農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的過程中找到適用面最廣的語言作為培訓(xùn)的媒介語,成為深化中國—東盟農(nóng)業(yè)技術(shù)和教育合作必須面對的首要問題。本文通過比對和分析東盟十國的語言政策和現(xiàn)狀,提出可以使用泰語作為媒介語開發(fā)東盟農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)機制的方案。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、東盟各國基本語言的使用情況
二、以老撾為中心助力中南半島農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)
三、以泰語為媒介語助力老撾農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3716748