"概論"課程是各個學(xué)科教育中重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,對引導(dǎo)大學(xué)生初步了解所學(xué)專業(yè)知識結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣具有重要作用。為了創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式,打造新穎的教育生態(tài)環(huán)境,以"給排水科學(xué)與工程概論"課程為例,進行教學(xué)改革研究。將信息時代的教學(xué)方式融入其中,對概論課程"微課"化教改的必要性進行探究,提出對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計與微課制作方法,并針對具體微課單元進行案例的應(yīng)用與解析說明,實現(xiàn)概論課程的"微課"教學(xué)改革。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 “概論”型課程“微課化”教改必要性
    1.1 微時代教改需求
    1.2 課程教改需求
2 “給排水科學(xué)與工程概論”微課設(shè)計
    2.1 前期教學(xué)規(guī)劃
    2.2 教學(xué)設(shè)計和“微課”制作
    2.3 “微課”教學(xué)實施
3 案例應(yīng)用與解析
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3650910