情景教學(xué)在韓語教學(xué)中的應(yīng)用研究
發(fā)布時間:2021-11-20 00:47
在世界經(jīng)濟全球化、文化多元化的時代發(fā)展背景下,各國之間的經(jīng)濟、文化交流變得日益頻繁。近幾年來,我國逐漸興起了學(xué)習(xí)韓國文化的熱潮,進而推動了韓語教學(xué)的快速發(fā)展。因此,如何提高韓語學(xué)習(xí)的實用性,已經(jīng)成為當(dāng)前韓語教學(xué)中面臨的一個主要問題。接下來,本文將就情景教學(xué)在韓語教學(xué)中的實際應(yīng)用展開研究,并根據(jù)教學(xué)中存在的問題,提出一些切實可行的教學(xué)建議,從而更好地實現(xiàn)開展韓語教學(xué)的現(xiàn)實意義。
【文章來源】:智庫時代. 2018,(42)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、韓語教學(xué)中存在的不足之處
(一) 教學(xué)靈活性較低
(二) 課堂教學(xué)不活躍
二、情景教學(xué)法在韓語教學(xué)中的應(yīng)用措施
(一) 重視對韓國文化的學(xué)習(xí)
(二) 合理運用教材
(三) 將歌曲作為韓語學(xué)習(xí)的工具
(四) 完善教學(xué)成果評價體系
三、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]情景教學(xué)在韓語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 隋慧聰. 校園英語. 2016(25)
[2]韓語教學(xué)中“情境教學(xué)理論”的巧妙應(yīng)用[J]. 姜春玉. 黑河學(xué)刊. 2015(02)
本文編號:3506226
【文章來源】:智庫時代. 2018,(42)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、韓語教學(xué)中存在的不足之處
(一) 教學(xué)靈活性較低
(二) 課堂教學(xué)不活躍
二、情景教學(xué)法在韓語教學(xué)中的應(yīng)用措施
(一) 重視對韓國文化的學(xué)習(xí)
(二) 合理運用教材
(三) 將歌曲作為韓語學(xué)習(xí)的工具
(四) 完善教學(xué)成果評價體系
三、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]情景教學(xué)在韓語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 隋慧聰. 校園英語. 2016(25)
[2]韓語教學(xué)中“情境教學(xué)理論”的巧妙應(yīng)用[J]. 姜春玉. 黑河學(xué)刊. 2015(02)
本文編號:3506226
本文鏈接:http://www.sikaile.net/waiyulunwen/zhichangyingyu/3506226.html
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