現(xiàn)代漢語“得”和泰語“（?）”在各自語言當中都是使用頻率極高的詞,二者在讀音、詞義、句法結(jié)構(gòu)上都有許多相似相同之處,但也存在差異。本文將共時的對比描述與歷時的演變分析結(jié)合在一起,對現(xiàn)代漢語“得”和泰語“（?）”的用法及語法化過程進行對比研究。全文共分為四個部分:第一部分為緒論部分,主要介紹本論題的研究現(xiàn)狀,其中包括對比語言學的發(fā)展及漢泰語言對比研究的現(xiàn)狀、語法化研究及其在對比語言學中的應(yīng)用以及漢語“得”和泰語“（?）”的語法化研究現(xiàn)狀。此外,這一部分還介紹了本論題的研究目的、意義和研究方法等。第二部分采用描述的方法綜合歸納了現(xiàn)代漢語“得”和泰語“（?）”的多種用法,并對比分析了二者在用法上的異同。第三部分重點探析了現(xiàn)代漢語“得”和泰語“（?）”各自的語法化歷程,從語義、句法、語用和語音四個方面就二者語法化過程的異同進行了對比。第四部分為全文總結(jié)。通過對比分析現(xiàn)代漢語“得”和泰語“（?）”的用法及語法化過程能幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)漢泰兩種語言相似背后的差異性,反之,我們也可在差異中找到兩者的共性,從而進一步了解現(xiàn)代漢語和泰語的特點,有助于我們更準確、更恰當?shù)恼莆仗┱Z。 

【文章來源】：廣西民族大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 本論題的研究現(xiàn)狀
        1.1.1 對比語言學的發(fā)展及漢泰語言對比研究的現(xiàn)狀
        1.1.2 語法化研究及其在對比語言學中的應(yīng)用
        1.1.3 漢語“得”和泰語“(?)”的語法化研究現(xiàn)狀
    1.2 研究的目的和意義
    1.3 研究的方法
2 現(xiàn)代漢語“得”和泰語“(?)”的用法分析對比
    2.1 現(xiàn)代漢語“得”的用法分析
    2.2 泰語“(?)”的用法分析
    2.3 現(xiàn)代漢語“得”和泰語“(?)”的用法對比
        2.3.1 相同用法
        2.3.2 不同用法
3 現(xiàn)代漢語“得”和泰語“(?)”語法化分析及對比
    3.1 現(xiàn)代漢語“得”的語法化分析
    3.2 泰語“(?)”的語法化分析
    3.3 現(xiàn)代漢語“得”和泰語“(?)”的語法化機制對比
        3.3.1 語義的虛化
        3.3.2 句法結(jié)構(gòu)的改變
        3.3.3 語用的固化
        3.3.4 語音的弱化
4 結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]漢語語法化及其原因的探討[J]. 譚慧.  南方論刊. 2007(05)
[2]動詞“得”的語法化歷程[J]. 高光新.  寧夏大學學報(人文社會科學版). 2006(05)
[3]語法化理論綜述[J]. 劉進.  殷都學刊. 2006(01)
[4]“得”的語法化動因和機制[J]. 力量,肖應(yīng)平.  北方論叢. 2006(01)
[5]單音動詞“得”的語法化過程[J]. 力量,解正明.  漢語學習. 2005(06)
[6]狹義與廣義語法化研究[J]. 王寅.  四川外語學院學報. 2005(05)
[7]“得”字的語法化和“得”字補語[J]. 曹秀玲.  延邊大學學報(社會科學版). 2005(03)
[8]認知、語用與語法化——語法化研究（中）[J]. 劉紹忠,唐建軍.  桂林師范高等專科學校學報(綜合版). 2004(04)
[9]什么是語法化?——語法化研究（上）[J]. 劉紹忠,張平.  柳州師專學報. 2004(04)
[10]近年來語法化研究的進展[J]. 吳福祥.  外語教學與研究. 2004(01)

碩士論文
[1]漢語“得”的語法化研究[D]. 匡存玖.四川師范大學 2008



本文編號：3330287