數(shù)范疇是學(xué)外語時極為重要的語法點(diǎn),語言學(xué)里所說的數(shù)范疇就是指名詞的單復(fù)數(shù)形式,而每種語言體現(xiàn)數(shù)范疇的手段是各種各樣的。 在韓漢兩種語言里名詞表現(xiàn)復(fù)數(shù)意義的情況非常復(fù)雜,有時超過語法層面,就很難掌握,因而韓國留學(xué)生對漢語復(fù)數(shù)范疇掌握得并不理想。 我們需要對韓漢兩種語言如何體現(xiàn)復(fù)數(shù)范疇以及在表達(dá)形式上有哪些異同點(diǎn)等問題進(jìn)行對比研究。本文進(jìn)行對比研究的范圍不僅僅是語法范疇里的復(fù)數(shù)表達(dá)形式,而且是從對外漢語教學(xué)角度出發(fā)把復(fù)數(shù)范疇的范圍擴(kuò)大為一個句子里面能夠表達(dá)名詞的復(fù)數(shù)意義的所有成分,然后找出韓漢語里面相對應(yīng)的復(fù)數(shù)表達(dá)形式從語義、語法以及語用三個層面進(jìn)行對比研究。 通過對比研究我們發(fā)現(xiàn)韓漢語里面能夠表達(dá)名詞的復(fù)數(shù)意義的手段很豐富：韓漢語都具有接近于復(fù)數(shù)標(biāo)記的形式“(?)”與“們”；重疊法；詞匯法以及其他語法手段。 雖然“號”與“們”在形式上相似,但它們在體現(xiàn)數(shù)時起不同的作用,而很多韓國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語復(fù)數(shù)范疇時由于對韓漢兩種語言復(fù)數(shù)范疇的表達(dá)形式了解不足,就泛化形式上的一些相似點(diǎn)而導(dǎo)致很多偏誤。換言之,韓漢語在復(fù)數(shù)意義表達(dá)形式上既有相同點(diǎn),又有不同點(diǎn),而且許多復(fù)數(shù)表達(dá)形式之問并不存在一一對應(yīng)的關(guān)系,有時互相交叉,有時存在一對多的關(guān)系。這種情況導(dǎo)致了韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語復(fù)數(shù)范疇時的諸多難點(diǎn)。因此本文在對比的基礎(chǔ)上分析了韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語復(fù)數(shù)形式時的難點(diǎn),這為今后的對外漢語教學(xué)提供一定的依據(jù)。
【學(xué)位單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：H146;H55

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 閆超;韓漢語復(fù)數(shù)標(biāo)記“(?)”與“們”的對比研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

2 吳侖真;韓、漢語法對比研究之研究[D];上海交通大學(xué);2013年

本文編號：2808610