【摘要】：本文以對比語言學(xué)理論為指導(dǎo),利用對比研究的方法,從詞性、語義、句法功能三個(gè)方面對漢語“給”和泰語“(?)”進(jìn)行考察,通過對比我們發(fā)現(xiàn),“給”和“(?)”有很多相同之處,也存在很多差別。 二者的相同之處有：“給”和“(?)”都是表示“給予義”的動詞；“給”和“(?)”都可以作介詞,引出動作的服務(wù)對象；“給”可以作助詞,“(?)”在泰語中也可以作為狀語標(biāo)志的結(jié)構(gòu)助詞使用�！敖o”和“(?)”作為動詞使用時(shí),都是及物動詞,并且都可以接雙賓語；二者都有連動、兼語結(jié)構(gòu)；二者都可以用在祈使句中。 二者的不同之處主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是詞性不完全對等：“給”從動詞虛化為介詞和助詞,語法化過程清晰明顯；而“(?)”兼屬多類詞性,除了及物動詞外,它還可以是介詞、趨向動詞、結(jié)構(gòu)助詞,甚至可以當(dāng)連詞使用。二是語義不完全對等：動詞“給”沒有“提供義”、“提出義”、“出示義”和“吩咐義”；三是句法功能不完全對等：“給”的四個(gè)常用句型與“(?)”的相關(guān)句型不是一對應(yīng)的關(guān)系,二者構(gòu)成兼語結(jié)構(gòu)和雙賓結(jié)構(gòu)時(shí)的情況不一樣；“給我”可以用在祈使句中,加強(qiáng)語氣,“(?)”可以用在表示祝�；蛱岢瞿撤N要求的句子里,二者用法各有特點(diǎn)。 這些研究成果可以為對泰漢語教學(xué)、對外漢語教材的編寫以及漢泰雙語詞典的編纂提供一些幫助。
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H146;H412

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周國光;動詞“給”的詞匯意義和語法意義的發(fā)展[J];安徽師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1995年01期

2 黃麗敏;陳加松;;簡析現(xiàn)代漢語“給”字句中的“給”[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年08期

3 晉家泉;簡論“給”字型兼語句[J];濱州師專學(xué)報(bào);1998年03期

4 鄧麗娜;厲芹;;泰語與漢語的同異性與對泰漢語教學(xué)[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年04期

5 周長銀;現(xiàn)代漢語給字句的生成句法研究[J];當(dāng)代語言學(xué);2000年03期

6 朱德熙;與動詞“給”相關(guān)的句法問題[J];方言;1979年02期

7 海柳文;“給”的發(fā)展[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1991年02期

8 趙益貴;論兼語的特征及兼語式結(jié)構(gòu)之關(guān)系[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1998年03期

9 沈本秋;“給”字句及其英語同類句式的語義研究[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年07期

10 王鳳敏;包含“給”的四種相關(guān)句式比較研究[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 延俊榮;給予句研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 成鎮(zhèn)權(quán);論現(xiàn)代漢語中的兼語式[D];華南師范大學(xué);2003年

2 馬德全;論現(xiàn)代漢語兼語句[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2003年

3 蔣曉玲;“給”字句在篇章中的使用考察[D];浙江師范大學(xué);2006年

4 楊永;留學(xué)生介詞“給”偏誤研究[D];暨南大學(xué);2007年

5 王芳;漢語“很”和泰語“（？）”的對比研究[D];暨南大學(xué);2009年

6 周穎;漢語常用介詞“給”、“跟”、“對”、“向”、“為”的研究及其教學(xué)[D];新疆大學(xué);2009年

7 陶嬋;“給”表處置、被動現(xiàn)象研究[D];上海師范大學(xué);2010年

，

本文編號：2678852