【摘要】：近幾年，西班牙語專業(yè)在高等職業(yè)院校不斷推廣，成為我國(guó)高等教育西班牙語專業(yè)教育的重要組成部分。高等職業(yè)教育的西班牙語教育，，可以為企業(yè)，行業(yè)提供更多的西班牙語人才，滿足市場(chǎng)的需求。因此，加強(qiáng)對(duì)高等職業(yè)教育中西班牙語專業(yè)的教學(xué)管理的研究，在理論和實(shí)際方面都有重要的作用。 本論文旨在對(duì)高職教育西班牙語近年教學(xué)管理的探究，首先，總結(jié)了西班牙語教育在中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，其次，以河北外國(guó)語職業(yè)學(xué)院西班牙語專業(yè)辦學(xué)年以來進(jìn)行的教學(xué)管理作為案例進(jìn)行分析，最后提出了高職院校西班牙語專業(yè)積極推進(jìn)教學(xué)管理的改革創(chuàng)新，努力探索符合高職教育發(fā)展的教學(xué)管理方法。 本研究表明，高等職業(yè)教育西班牙語專業(yè)有很大發(fā)展空間，我國(guó)與西班牙及拉美地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系的發(fā)展，人員來往的擴(kuò)大，直接影響著高職教育西班牙語專業(yè)的教育規(guī)模。為了使高職教育的西班牙語專業(yè)教育健康、持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該借鑒現(xiàn)有的管理經(jīng)驗(yàn)，建立起更適合高等職業(yè)教育的管理方法，以促進(jìn)高職教育西班牙語專業(yè)教育質(zhì)量的提高，增強(qiáng)高職院校西班牙語畢業(yè)生在擇業(yè)就業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力：制定合理的課程體系；加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理；改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，重視教學(xué)模式創(chuàng)新；加強(qiáng)國(guó)際合作；完善專升本等繼續(xù)教育政策，為有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
【圖文】：

圖 3-1 河北外國(guó)語職業(yè)學(xué)院應(yīng)用西班牙語課程體系第二，課程研究。表 3-3 河北外國(guó)語學(xué)院西班牙語專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃安排表(2011 級(jí))學(xué)時(shí) 考核開課、考核學(xué)期與周學(xué)時(shí)分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年課程類別序號(hào)課程名稱總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)授課語種 考核類型考核方式1 2 3 4 5 61 西班牙語精讀 736 368 368 雙語 考試 綜合 10 10 10 8 82 西班牙語聽力 96 24 72 雙語 考查 閉卷 4 23 西班牙語視聽說 160 40 120 西語 考查 測(cè)試 2 4 4專業(yè)基礎(chǔ)課4 西班牙語口語 256 64 192 西語 考查 口試 2 2 4 4 45 西班牙語閱讀 64 32 32 漢語 考試 閉卷 2 2
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H34

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2624208