本文關鍵詞：“BOPPPS有效教學模式”在“跨文化交際”課程的實踐

  更多相關文章： BOPPPS有效教學模式 跨文化交際能力 學生研討 課外實踐

【摘要】：BOPPPS教學模式由于具有科學的教育理論支撐,清楚的教學步驟,被認為是最大限度實現(xiàn)"以學生為中心、以教師為主體"教育理念的有效教學方法。在"跨文化交際"課程中貫徹實施BOPPPS教學模式,對跨文化交際能力的培養(yǎng)做了有益的嘗試。在八大跨文化交際主題上采用了BOPPPS教學設計,并對課程進行了"學生研討"和"課外實踐"等教與學活動的開展,最終得出結論 ,BOPPPS教學模式確實有助于提高學生整體的跨文化交際能力。
【作者單位】： 浙江中醫(yī)藥大學人文社會科學學院;
【關鍵詞】： BOPPPS有效教學模式 跨文化交際能力 學生研討 課外實踐
【基金】：《浙江中醫(yī)藥大學教學改革(基于BOPPPS模式的“跨文化交際”課堂教學改革的探索與實踐-15047)》研究課題
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一、引言有效教學設計長期困擾教育專家和實踐者。傳統(tǒng)認為,教師在規(guī)定的時間內完成教學任務便是一項有效教學設計。但是,以教師為中心的教學過程往往忽略另一教學主體——學生的接受效果。隨著“以學生為中心,以教師為主體”教育理念的灌輸,有效教學設計的核心評價要素關注學

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 祁哲明;;英語教學中語言與文化的關系[J];職業(yè)技術教育研究;2005年04期

2 傅建美;充分利用教材 挖掘文化背景知識[J];甘肅教育;2005年Z1期

3 劉振國,郝國強;中學外語教學中的文化教學[J];濱州教育學院學報;2000年01期

4 曲端;談英語教學中“文化知識”教育的必要性[J];遼寧教育學院學報;2000年06期

5 楊璐;文化的差異與翻譯的殊微[J];安徽電子信息職業(yè)技術學院學報;2002年02期

6 包文輝;翻譯原則與跨文化交際[J];鹽城師范學院學報(人文社會科學版);2002年04期

7 高閆鋼;英語教學中語言與文化的關系[J];徐州教育學院學報;2003年03期

8 陳宏霞;初中英語教學中應重視跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];成都教育學院學報;2003年10期

9 劉宇晨,于紅;在英語教學中不可忽視文化教學[J];濟南教育學院學報;2004年02期

10 陸宗琳;淺談高中英語教學的"文化融入"[J];宿州師專學報;2004年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 尹崇燕;;了解文化差異對語言學習的幫助[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

2 許瑩;;跨語言,跨文化——議初中英語教學“跨文化意識”的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

3 夏君歡;;淺談英語教學中的跨文化交際教育[A];中國名校卷（江西卷）[C];2013年

4 劉志勇;;淺談俄語專業(yè)教學中學生文化素養(yǎng)的提高[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

5 劉長遠;王松;李慧杰;;正視文化因素在大學英語教學中的地位和作用[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學會2002年學術年會交流論文集[C];2002年

6 李萍;;在初中英語教學中重視學生文化意識的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

7 趙建岳;;英語教學中跨文化意識教育點滴談[A];河南省學校管理與學校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

8 仲利民;;中學英語教學中的英美文化習得教育[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

9 王蘭春;;從跨文化角度談海南旅游景點英語的翻譯[A];第十四屆全國科技翻譯研討會論文匯編[C];2011年

10 陳曉春;;口譯中的文化虧損及其補償模式[A];福建省外國語文學會2005年年會暨學術研討會論文集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 陸建非 上海師范大學外國語學院;解讀跨文化交際能力理念的內涵[N];中國社會科學報;2009年

2 江蘇省泰州中學 黃群;在高中英語閱讀教學中培養(yǎng)文化意識[N];江蘇教育報;2009年

3 趙詠梅;培養(yǎng)學生跨文化交際能力[N];吉林日報;2010年

4 武威第十四中學 申永梅;初中英語教學應滲透文化意識[N];武威日報;2009年

5 張西平;外語教育呼吁人文精神[N];中華讀書報;2007年

6 山西財經大學 陳志穎;淺談中西交際用語的差異[N];山西經濟日報;2010年

7 韓瑜;英語教學中的文化意識[N];黔西南日報;2009年

8 李娟;文化意識在英語教學中的重要性[N];黔西南日報;2011年

9 李旭 山西財經大學;跨文化交際的語用失誤對大學英語教學的啟示[N];山西經濟日報;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁子華;關于初中英語文化知識教學的探究[D];遼寧師范大學;2009年

2 柯旭榮;2014中美記者交流團來寧參觀口譯實踐報告—跨文化交際視角下旅游口譯的障礙分析與應對策略[D];寧夏大學;2015年

3 王姝妍;歷史文化讀本The Heritage of邋Chinese Civilization(Chapter邋Four)英漢翻譯實踐報告[D];黑龍江大學;2015年

4 郭慶娟;口譯中“合理的背離”現(xiàn)象研究[D];中國石油大學(華東);2014年

5 孫傳青;目的論指導下的講座口譯中文化因素的處理策略[D];中國石油大學(華東);2014年

6 于言;《中國文化學》第十八、十九章翻譯實踐報告[D];廣西師范大學;2015年

7 薛亞飛;《中國文化學》第十五、十六章翻譯實踐報告[D];廣西師范大學;2015年

8 楊洲;《跨文化：創(chuàng)造中國文化與美國猶太文化標簽》翻譯報告[D];華南理工大學;2016年

9 劉鳳;文化教學在高中英語閱讀教學中的應用研究[D];青海師范大學;2016年

10 張冬梅;初中英語教學中的跨文化交際[D];遼寧師范大學;2004年

，

本文編號：971346