發(fā)布時(shí)間：2017-10-03 19:45

  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)母語(yǔ)文化“失語(yǔ)”與英語(yǔ)教育——在英語(yǔ)教學(xué)中導(dǎo)入中國(guó)母語(yǔ)文化

  更多相關(guān)文章： 母語(yǔ)文化 文化失語(yǔ) 英語(yǔ)教育

【摘要】：隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提升,英語(yǔ)教育應(yīng)該同時(shí)兼顧目的語(yǔ)文化和中國(guó)母語(yǔ)文化的導(dǎo)入。中國(guó)母語(yǔ)文化在英語(yǔ)教學(xué)中的導(dǎo)入有著不可替代的重要性。它推動(dòng)我國(guó)立足本國(guó)面向世界,同時(shí)也提高學(xué)生的跨文化交際能力、綜合運(yùn)用能力,并提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。英語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)母語(yǔ)文化的導(dǎo)入要注意內(nèi)容實(shí)時(shí)性、選材"第三位置"的視角性、語(yǔ)言和文化的主次性等問題。
【作者單位】： 貴州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 母語(yǔ)文化 文化失語(yǔ) 英語(yǔ)教育
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、英語(yǔ)教育中的中國(guó)母語(yǔ)文化失語(yǔ)癥語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的是為了交流,尤其是進(jìn)行跨文化交流。交流本身不是單向的而是雙向的,交流的進(jìn)行意味著吸收和傳播,兩者不可或缺。然而,縱觀我國(guó)的英語(yǔ)教育,無(wú)論是中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)還是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué),在擴(kuò)大文化傳播上均存在著一種普遍的片面性,

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 彭云鵬;;論母語(yǔ)文化在跨文化交際中的基礎(chǔ)作用[J];河北學(xué)刊;2010年05期

2 劉愛軍;;論母語(yǔ)文化對(duì)翻譯的影響——《紅樓夢(mèng)》的英譯本比較研究[J];運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

3 鄭軍;;中國(guó)大學(xué)生母語(yǔ)文化認(rèn)同度實(shí)證研究[J];淄博師專學(xué)報(bào);2013年04期

4 鄭軍;;中國(guó)外語(yǔ)教師母語(yǔ)文化認(rèn)同度實(shí)證研究[J];鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年01期

5 劉笑天;;鑄造母語(yǔ)文化教育的精魂[J];山東教育;2009年Z2期

6 劉正光,何素秀;外語(yǔ)文化教學(xué)中不能忽略母語(yǔ)文化教學(xué)[J];西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

7 肖淑云;;外語(yǔ)文化教學(xué)中要重視母語(yǔ)文化的作用[J];教育探索;2007年05期

8 李俊英;;母語(yǔ)文化與外語(yǔ)教育[J];攀登;2007年04期

9 曹劌生;;跨文化交際環(huán)境下母語(yǔ)文化教學(xué)重要性闡釋[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年09期

10 呂煦;李周紅;呂汝茵;;外語(yǔ)教育中的母語(yǔ)文化失語(yǔ)問題研究[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 梁梅紅;;非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記中的評(píng)價(jià)與認(rèn)同（英文）[A];中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)(2006年第2期)[C];2006年

2 張美秀;;中國(guó)英語(yǔ)本土化對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 金肽頻;保衛(wèi)母語(yǔ)[N];揚(yáng)州日?qǐng)?bào);2005年

2 史燦方;復(fù)興母語(yǔ)文化的思考[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

3 顧玉清;法語(yǔ)“FFF”行動(dòng)[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉艷;寧夏高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生母語(yǔ)文化認(rèn)同研究[D];寧夏大學(xué);2016年

2 張雪莉;非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生對(duì)母語(yǔ)文化了解程度的調(diào)查研究[D];山西師范大學(xué);2009年

3 富曉妮;非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生母語(yǔ)文化認(rèn)同的調(diào)查研究[D];首都師范大學(xué);2013年

4 師海歌;應(yīng)用母語(yǔ)文化進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研究[D];首都師范大學(xué);2005年

5 郭穎;高中英語(yǔ)教學(xué)中母語(yǔ)文化體現(xiàn)的實(shí)證研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

6 張婷;高中英語(yǔ)教學(xué)中的母語(yǔ)文化融入研究[D];南京師范大學(xué);2014年

7 趙俊海;納西族學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的母語(yǔ)文化視角研究[D];云南師范大學(xué);2008年

8 賈娜娜;母語(yǔ)文化背景語(yǔ)料的介入對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用[D];河北科技大學(xué);2012年

9 顧蒙蒙;中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中母語(yǔ)文化缺失問題研究[D];南京師范大學(xué);2012年

10 魏萍子;大學(xué)生母語(yǔ)文化英語(yǔ)表達(dá)能力研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：966383