本文關(guān)鍵詞：研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)體系研究

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【摘要】：本研究基于需求、學(xué)術(shù)英語(yǔ)、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)等理論,嘗試構(gòu)建研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)體系。該體系包含學(xué)術(shù)英語(yǔ)需求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等八個(gè)子體系。各子體系融為一體,相互間既支撐關(guān)聯(lián)又制約影響。
【作者單位】： 魯東大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ) 學(xué)術(shù)英語(yǔ) 教學(xué)體系
【基金】：山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作評(píng)價(jià)語(yǔ)言特征的語(yǔ)料庫(kù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):13CWXJ19) 山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“基于學(xué)科背景的研究生英語(yǔ)學(xué)術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):SDYY15018)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3
【正文快照】： x引古 2010年頒布的《國(guó)象中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱�！分赋�,粟把培養(yǎng)大批具有g(shù)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事物和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才作為教育的根本目律6據(jù)此,研究生教育的根本任務(wù)在:于培養(yǎng)能用英語(yǔ)進(jìn)行各學(xué)科和專(zhuān)隹領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流的裔\l次人才a隨著這一任務(wù)的

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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7 蒙嵐;;基于學(xué)生需求的研究生公共英語(yǔ)教學(xué)改革[J];廣西社會(huì)科學(xué);2012年06期

8 孫瑜;吝美麗;;基于學(xué)科背景的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)博士研究生英語(yǔ)教學(xué)模式研究[J];學(xué)位與研究生教育;2012年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 向平;劉永芳;;研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)體系研究[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2016年05期

2 王晶晶;呂中舌;;作為學(xué)術(shù)影響力提升戰(zhàn)略實(shí)施手段的學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2016年05期

3 呂長(zhǎng)z，

本文編號(hào)：928295