本文關鍵詞：大學英語網絡學習者特征調查分析及應對策略

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【摘要】：針對英語網絡教育的諸多問題和挑戰(zhàn),以王迎的網絡學習者特征DSMS分析框架為模型,通過調查問卷分析,從人口學特征、支持性特征、動力特征和策略特征四個維度來分析大學英語學習者特征,主要探究各特征因子之間的相互影響。并且為改進"以學習者為中心"的英語網絡學習系統(tǒng),提出五個應對策略,以幫助教師及時調整多媒體網絡環(huán)境下的系統(tǒng)開發(fā)、教學模式和教學方法,讓英語網絡學習充分發(fā)揮優(yōu)勢,使學習者最大程度地受益。
【作者單位】： 廣東食品藥品職業(yè)學院國際交流學院;廣東食品藥品職業(yè)學院軟件學院;
【關鍵詞】： 網絡學習者特征 大學英語 調查分析 英語網絡學習系統(tǒng) 應對策略
【基金】：廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項(201401139) 廣東食品藥品職業(yè)學院院級課題(201313)
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 2007年7月教育部頒布的新版《大學英語課程教學要求》明確提出,各高等學校應充分利用現(xiàn)代信息技術,采用計算機和課堂的英語教學模式,改進以教師講授為主的單一教學模式,新教學模式應以現(xiàn)代信息技術,特別是以網絡技術為支撐,使英語的教與學可以在一定程度上不受時間和地點的限

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本文編號：914737