本文關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂調(diào)研——以集美大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例

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【摘要】："高等學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)"對(duì)指導(dǎo)全國(guó)高校的商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)制定培養(yǎng)方案具有重要意義和參考價(jià)值。為了符合"商英國(guó)標(biāo)"對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,集美大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在Dudley-Evans和St.John需求分析模型的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷。需求分析模型以學(xué)生的需求為中心,分析了學(xué)習(xí)者現(xiàn)有的語(yǔ)言能力和知識(shí)水平與社會(huì)和他們自身所期望達(dá)到的程度之間的差距,是修訂培養(yǎng)方案的理想指導(dǎo)。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),該專業(yè)在各課程模塊比例分配、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教師水平、授課方式和專業(yè)特色等方面存在不足,有必要根據(jù)該專業(yè)的具體情況對(duì)本科培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂和完善。
【作者單位】： 集美大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “商英國(guó)標(biāo)” 培養(yǎng)方案 需求分析模型 問(wèn)卷調(diào)研
【基金】：廈門市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題“基于市場(chǎng)需求的商務(wù)英語(yǔ)課程模塊分析”(14035)
【分類號(hào)】：H319.3;F7-4
【正文快照】： 一引言商務(wù)英語(yǔ)起源于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的ESP(Englishfor Specific Purpose),從理論到實(shí)踐不斷發(fā)展,逐步形成一門交叉學(xué)科,建立了自己的獨(dú)立學(xué)科體系——EBP(English for Business Purpose)[1]。近半個(gè)世紀(jì)以來(lái),隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,對(duì)商務(wù)英語(yǔ)類人才的需求日益增加,許多高校紛紛

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