本文關鍵詞：歐美國家聾人外語教學實踐與研究述評

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【摘要】：歐美國家的聾人外語教學實踐在教學方法、外語學習相關研究、課程大綱設計和計算機多媒體教學方面取得較為豐富的經驗和成果:教學方法從注重口語教學轉到手語教學;分析聾人外語學習者,探討其學習策略;課程大綱設計的目標明確,適應學習者和社會的需求;采用先進的計算機多媒體技術為聾人外語學習者提供與聽人同樣的學習條件。以后的研究需要多采用實證方法,探索聾人外語學習機制,在教學中采用較為固定的綜合教學方法框架;大綱的內容可以擴展到聾生家庭的自然語言教育;進一步提升多媒體教育技術水平,開發(fā)聾人外語移動視頻學習技術;做好聾人外語師資建設和教材開發(fā)工作,提高聾人外語教學實踐與研究的水平。
【作者單位】： 天津理工大學;
【關鍵詞】： 聾人外語 教學方法 外語學習 課程大綱設計 計算機多媒體教學
【基金】：天津市教育科學“十二五”規(guī)劃課題“我國聾人大學生的英語閱讀能力現狀研究”(HE2002)的階段性成果 “天津理工大學教學基金項目”資助
【分類號】：H319
【正文快照】： 1引言歐美各國之間的交流日益頻繁,聾人參與國際交往的機會也逐漸增多,這需要教會聾人一門外語去適應國際交流合作。歐美國家在聾人外語教學方面的實踐和研究起步較早,取得一些經驗和成果,促進聾人外語水平的提高。但是,聾人的語言學習比較復雜:手語是他們的自然語言,本國語言

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