本文關鍵詞：英語學習者受阻搭配使用的語料庫研究

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【摘要】：基于語料庫數(shù)據(jù)探討學習者英語寫作中的搭配使用特點,研究以名詞situation為節(jié)點詞,通過計算Z值的統(tǒng)計方法提取語料庫中的典型搭配詞,分析不同階段英語學習者的搭配發(fā)展特征。中國學習者常常使用一些不合英語規(guī)范的受阻搭配,影響了語言產(chǎn)出的自然性和地道性。學生在動名搭配方面用詞不精確,在形名搭配方面缺乏多樣性。受阻搭配是一種不恰當?shù)脑~匯共現(xiàn)形式,影響了語言產(chǎn)出的銜接性。
【作者單位】： 河南師范大學外國語學院;
【關鍵詞】： 語料庫 學習者 受阻搭配 詞匯共現(xiàn)
【基金】：國家社會科學基金青年項目(13CYY002) 河南省教育廳教師教育課程改革研究項目(2017-JSJYYB-034)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： *?搭配知識是反映詞匯深度知識的主要指標之一。隨著語料庫語言學的發(fā)展,基于語料庫搭配研究日益受到重視,成為外語教學和研究中的一個重要領域。Nation[1]從學習的角度出發(fā),認為搭配作為語言中高頻共現(xiàn)的詞項,具有一定程度的語義不可預測性,學習者對搭配的掌握有助于語言產(chǎn)出，

本文編號：883492