本文關(guān)鍵詞：英語專業(yè)大學英語課程教學原則及策略分析

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【摘要】：基礎(chǔ)英語課程是大學英語專業(yè)低年級的一項專業(yè)基礎(chǔ)技能課程.該課程教學內(nèi)容編排靈活、難度較大、課堂教學時數(shù)少.為提高學生學習此類課程的有效性,以需求分析為基礎(chǔ),真實性為原則進行教材編寫,教學過程中要符合英語專業(yè)人文學科本位、注重專業(yè)知識和英語語言知識有機結(jié)合、以培養(yǎng)學生"跨文化交際能力"等教學原則,采取激發(fā)學生學習動機、促進課堂合作精神來取得良好的課堂教學效果.
【作者單位】： 遼寧大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)英語 教材分析 教材處理 教學原則
【基金】：遼寧省教育科學十二五規(guī)劃課題“互聯(lián)網(wǎng)時代大學英語移動學習模式研究”(JG15DB360)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 05-0114-04基礎(chǔ)英語課程作為一門大學英語專業(yè)低年級學生的專業(yè)主干課程,以提高學生的聽、說、讀、寫、譯的英語語言綜合運用技能,尤其以語法和詞匯學習為目的.該課程的特點是:教材內(nèi)容豐富,題材廣泛,練習編排多樣化,容量大,難度高.這對師生共同完成教學任務(wù)提出了新的挑戰(zhàn).筆

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