本文關(guān)鍵詞：“聽說寫一體”商務(wù)英語寫作教學(xué)模式的構(gòu)建——基于模因觀的實證研究

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【摘要】：模因觀認為成功的語言習(xí)得是學(xué)習(xí)者語言輸入與輸出兩個程序的有機整合,語言輸出的內(nèi)因和前提是語言輸入.本研究以模因觀為理論基礎(chǔ),發(fā)揮語言輸入與輸出之間的互動關(guān)系,嘗試構(gòu)建"聽說寫一體"的商務(wù)英語寫作教學(xué)模式,旨在以"聽說"促寫作,探討聽說對商務(wù)英語寫作的正態(tài)影響.從實驗數(shù)據(jù)分析結(jié)果來看,"聽說寫一體"的商務(wù)英語寫作教學(xué)模式可以有效提高商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的寫作水平,增強書面商務(wù)交流和溝通的能力,促進跨文化交際能力的提高,同時也將為高校商務(wù)英語教師提供更為有效的寫作教學(xué)模式與策略.
【作者單位】： 阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 模因觀 聽說寫一體 商務(wù)英語寫作 實證研究
【基金】：安徽省教育廳質(zhì)量工程專業(yè)建設(shè)項目“商務(wù)英語專業(yè)綜合改革試點”(2015zy143);安徽省教育廳人文社科研究重點項目“英語借代修辭在商務(wù)英語寫作中的模因理據(jù)研究”(SK2015A724);安徽省教育廳人文社科研究專項課題“英語修辭借代的模因理據(jù)研究”(A4K2015A801)的研究成果
【分類號】：H319.3;F7-4
【正文快照】： 隨著中國加入WTO,經(jīng)濟全球化發(fā)展的步伐加快,中外公司企業(yè)之間以及個人與公司企業(yè)之間的商務(wù)交往越來越頻繁,商務(wù)活動的內(nèi)容也越來越豐富,作為商務(wù)思想載體的各類商務(wù)寫作的應(yīng)用也隨之大大增多,商務(wù)英語寫作能力逐漸成為商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生以及當(dāng)代職場人員就職于公司企業(yè)的核

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