發(fā)布時間：2017-09-16 15:41

  本文關鍵詞：移動技術支持下的初中英語聽說課教學實踐與思考——基于語言類雙環(huán)目標教學法

  更多相關文章： 語言類雙環(huán)目標教學法 初中英語聽說課 移動技術支持

【摘要】：本文基于語言類雙環(huán)目標教學法從淺層層次認知階段、情景化反思、深層次認知階段三個維度進行移動技術支持下的初中英語聽說課教學改革實踐,其中各個教學環(huán)節(jié)均具有理論指導與支撐,以此進行有效課堂教學構建,以期與同行探討初中英語現(xiàn)代化教學改革實踐的路徑并為之提供借鑒與參考。
【作者單位】： 石河子大學外國語學院;
【關鍵詞】： 語言類雙環(huán)目標教學法 初中英語聽說課 移動技術支持
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 引言“互聯(lián)網(wǎng)+”引領課堂教育進入新時代,移動網(wǎng)絡的發(fā)展可將優(yōu)質有限的教育資源分享給更多需要的人,充分利用手持移動設備的便捷性、即時性、交互性將其與教育相結合,是時代發(fā)展的訴求。再者,初中生處于知識習得的關鍵時期,結合初中生的認知特點,把移動學習引入到傳統(tǒng)教學之

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本文編號：863968