本文關(guān)鍵詞：基于需求分析的大學(xué)英語多元化教學(xué)模式探析

  更多相關(guān)文章： 外語教育 需求分析 大學(xué)英語 多元化教學(xué)模式

【摘要】：我國(guó)外語教育長(zhǎng)期以來存在的一個(gè)突出問題就是缺少以需求分析為導(dǎo)向的外語教育戰(zhàn)略科學(xué)規(guī)劃,其表象就是全民學(xué)英語以及"一刀切"的教學(xué)要求引發(fā)的諸多不正�，F(xiàn)象。為此,我國(guó)的外語教育戰(zhàn)略規(guī)劃必須進(jìn)行改革和重新定位,外語教育在服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略的同時(shí),必須做好需求分析,包括個(gè)人需求、社會(huì)需求和學(xué)科需求,在此基礎(chǔ)上推行分層次多樣化的多元化外語教育模式。本文就大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行思考,同時(shí)從充分尊重學(xué)生個(gè)性需求、社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)科發(fā)展需求以及兼顧學(xué)校辦學(xué)定位等角度,就大學(xué)英語實(shí)施多元化教學(xué)模式的必要性、合理性和可行性提出了建設(shè)性意見。
【作者單位】： 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院;廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 外語教育 需求分析 大學(xué)英語 多元化教學(xué)模式
【基金】：北京外國(guó)語大學(xué)中國(guó)外語教育研究中心第七批中國(guó)外語教育基金重點(diǎn)課題“基于需求分析的大學(xué)英語多元化教學(xué)模式探析”(項(xiàng)目編號(hào):ZGWYJYJJ2014Z09) 江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“基于需求分析視域下的大學(xué)英語ESP課程多元化教學(xué)模式探析”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2015SJD080) 2015年度廣東省高等教育改革項(xiàng)目一般項(xiàng)目“基于PBL的本科學(xué)術(shù)英語教學(xué)模式研究與實(shí)踐”的階段性成果
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 1.引言我國(guó)外語教育缺少科學(xué)規(guī)劃的最為突出的表象就是全民學(xué)英語。國(guó)家強(qiáng)制其全體國(guó)民必須學(xué)習(xí)英語,可能中國(guó)是世界第一,“外語教育有著被社會(huì)不得不‘公認(rèn)’的必修性”(劉利民2009)。但是,英語對(duì)于很大一部分人的學(xué)習(xí)和工作來說成為了一道難以逾越的瓶頸。許多人學(xué)習(xí)外語的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙敏;;用多元化教學(xué)模式描繪英語教學(xué)新畫面[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2013年05期

2 邵桂萍;;基于初中英語多元化教學(xué)模式的探索[J];考試周刊;2011年74期

3 黃曉東;;高校鋼琴多元化教學(xué)模式分析[J];大眾文藝;2012年13期

4 劉慶雪;;《高級(jí)英語》多元化教學(xué)模式建設(shè)[J];瘋狂英語(教師版);2009年02期

5 白妍苗;;適應(yīng)時(shí)代需要,探索大學(xué)英語多元化教學(xué)模式[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年08期

6 付洪彩;;高職英語“1+4+X”多元化教學(xué)模式的構(gòu)建[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2009年01期

7 馬洋;;淺談多元化教學(xué)模式在美術(shù)教育中的應(yīng)用[J];北方文學(xué)(下半月);2012年09期

8 張蕓蕓;宋清澄;;多元化教學(xué)模式在高職DM設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用研究[J];美術(shù)教育研究;2013年12期

9 鄭文娟;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職英語多元化教學(xué)模式及評(píng)價(jià)方式初探[J];科技致富向?qū)?2013年23期

10 王戈冰;;基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語多元化教學(xué)模式研究[J];鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王金泉;姚剛;;多元化教學(xué)模式在形態(tài)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索[A];中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)動(dòng)物解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)分會(huì)第十五次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 劉婷;多元化教學(xué)模式對(duì)提高普通高校體育課教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究[D];山西師范大學(xué);2015年

2 高蕾;高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)模式的探討與實(shí)踐[D];河北師范大學(xué);2013年

3 姚依伯;多元化教學(xué)模式在籃球教學(xué)訓(xùn)練中的運(yùn)用[D];華中師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：862989