發(fā)布時間：2017-09-07 09:01

  本文關鍵詞：過程體裁教學法在英語文獻綜述寫作教學中的實踐研究

  更多相關文章： 過程體裁教學法 文獻綜述 寫作教學 選題能力

【摘要】：本文基于體裁理論,經過一學期過程體裁教學法實踐,對96篇公外本科生在學期末完成的文獻綜述論文進行了分析。結果表明:1)大多數(shù)學生基本掌握了文獻綜述的體裁寫作能力,但語步3(確立研究地位)和語步4(占據(jù)研究地位)仍是學生的薄弱環(huán)節(jié);2)語言能力和選題能力都顯著影響學生的體裁寫作能力。對于語言能力較差的學生,語言能力是影響體裁寫作能力的主要因素;對于語言能力為中等或以上的學生,語言能力對體裁寫作能力的影響很小,而選題能力對體裁寫作能力的影響顯著。
【作者單位】： 清華大學外國語言與文學系;
【關鍵詞】： 過程體裁教學法 文獻綜述 寫作教學 選題能力
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 0.引言近10年來,由于英語學習受到社會各界的普遍重視,且英語學習初始時間逐漸提前,大學新生的英語水平有明顯提高,致使普通本科公外英語教學面臨很大壓力,不少學校已經削減了教學課時。但另一方面,一些研究型重點大學對本科生的科研能力、學術交流能力的要求越來越高,學生迫

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本文編號：808606