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語碼轉(zhuǎn)換對大學(xué)外語跨文化交際教學(xué)改革的推動研究

發(fā)布時間:2017-09-02 09:03

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【摘要】:首先界定大學(xué)外語跨文化交際教學(xué)改革的概念和內(nèi)涵以及目的與方式。然后,進一步分析了大學(xué)外語跨文化交際教學(xué)環(huán)境中語碼轉(zhuǎn)換動機,從強調(diào)、補缺、解惑、扶正等方面歸納了語碼轉(zhuǎn)換對大學(xué)外語跨文化交際教學(xué)改革的推動作用,嘗試通過詞匯、句子、篇章系統(tǒng)內(nèi)的語碼轉(zhuǎn)換研究目的語和母語的文化因素對比,進而推動跨文化交際教學(xué)改革,加快外語跨文化交際人才的培養(yǎng)
【作者單位】: 東北石油大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】大學(xué)外語 跨文化交際 語碼轉(zhuǎn)換
【基金】:東北石油大學(xué)校內(nèi)培育基金項目《語碼轉(zhuǎn)換對英語教學(xué)翻譯能力的影響研究》項目號:Xn2014005
【分類號】:H319.3
【正文快照】: 一、引言大學(xué)外語跨文化交際教學(xué)改革的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生與目的語國家文化背景下的人進行交際的能力,F(xiàn)行的大學(xué)外語跨文化交際教學(xué)改革應(yīng)該著力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者交流時相互文化上的理解和默契,實現(xiàn)語言和文化相互促進的良性循環(huán)。而語碼轉(zhuǎn)換則是開展大學(xué)外語跨文化交際教學(xué)必

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 馮芳英;羅震山;;大學(xué)英語教學(xué)與跨文化交際教學(xué)[J];南寧師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2006年03期

3 杜軍;;英漢禮貌原則對比與跨文化交際教學(xué)[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年03期

4 關(guān)翠瓊;;圍繞文化核心問題進行跨文化交際教學(xué)[J];長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年03期

5 胡榮慧;;淺議大學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際教學(xué)[J];延邊黨校學(xué)報;2009年02期

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7 承曉燕;;建構(gòu)主義視域下的跨文化交際教學(xué)[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(下旬);2012年03期

8 蒙麗芳;;高職高專院?缥幕浑H教學(xué)探析——以桂林旅游高等?茖W(xué)校為例[J];新課程研究(中旬刊);2012年11期

9 張曉青;;跨文化交際教學(xué)中的案例教學(xué)研究[J];長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年11期

10 單宇鑫;;跨文化交際教學(xué)中的誤區(qū)及方法探討[J];才智;2013年31期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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3 黃月華;高中英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2009年

4 王曉輝;跨文化交際教學(xué)在培養(yǎng)非英語專業(yè)大學(xué)生跨文化交際能力中的應(yīng)用研究[D];渤海大學(xué);2013年

5 李楊梅;初中英語跨文化交際教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究[D];西安外國語大學(xué);2014年

6 劉晶;英語跨文化交際教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

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