發(fā)布時(shí)間：2017-09-01 09:29

  本文關(guān)鍵詞：文學(xué)作品賞析在高等院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 文學(xué)作品 高等院校 公共英語(yǔ)教學(xué) 人文素質(zhì)

【摘要】：高等院校的公共英語(yǔ)教學(xué)多以等級(jí)考試為主要目的,在過(guò)多地強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)作為工具的理念下,很少有高等院校英語(yǔ)教師把文學(xué)作品賞析作為公共英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。通過(guò)分析文學(xué)作品賞析對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)和高校學(xué)生人文素質(zhì)提高的促進(jìn)作用,提出了引入文學(xué)作品賞析的幾種教學(xué)法。將文學(xué)作品賞析作為提高高等院校公共英語(yǔ)教學(xué)效果的有效途徑。
【作者單位】： 遼寧公安司法管理干部學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 文學(xué)作品 高等院校 公共英語(yǔ)教學(xué) 人文素質(zhì)
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 多年來(lái),高等院校的公共英語(yǔ)教學(xué)大多是以應(yīng)試教育為目的,教學(xué)內(nèi)容主要是按照英語(yǔ)應(yīng)用能力考試A、B級(jí)的考試難度和考查要點(diǎn)來(lái)組織安排,注重短語(yǔ)搭配、語(yǔ)法構(gòu)成、英漢互譯、閱讀理解以及短文寫(xiě)作,教學(xué)中甚少關(guān)注課文作為文學(xué)作品的審美特質(zhì),缺少相應(yīng)的文學(xué)鑒賞和作品分析。如此

【相似文獻(xiàn)】

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5 著名藝術(shù)評(píng)論家 付京生;在大且久語(yǔ)境融古出新——盧哠作品賞析[N];美術(shù)報(bào);2013年

6 劉鋼 子夏;盧東花鳥(niǎo)畫(huà)作品賞析[N];美術(shù)報(bào);2013年

7 盧東;盧東花鳥(niǎo)畫(huà)作品賞析[N];美術(shù)報(bào);2013年

8 關(guān)明 中國(guó)藝術(shù)研究院教授;米文毅書(shū)法作品賞析[N];延安日?qǐng)?bào);2010年

9 藝術(shù)評(píng)論家 辛民;江門(mén)市畫(huà)院黃仕強(qiáng)作品賞析[N];美術(shù)報(bào);2011年

10 劉新龍;博采眾長(zhǎng) 翰墨生輝[N];美術(shù)報(bào);2008年

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本文編號(hào)：771282