本文關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)綜合板塊的優(yōu)化教學(xué)研究

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【摘要】：分析譯林版小學(xué)《英語(yǔ)》教材綜合板塊教學(xué)的現(xiàn)狀,試圖通過(guò)整合零散語(yǔ)境、再構(gòu)文本、依托任務(wù)等途徑追求緊密流暢、妙趣橫生、事半功倍的課堂。通過(guò)多次觀摩不同年級(jí)教師的執(zhí)教過(guò)程,研究如何優(yōu)化綜合板塊的教學(xué)。以三個(gè)教學(xué)片斷為例,通過(guò)分析與思考,總結(jié)能最大程度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略。
【作者單位】： 江蘇省蘇州市滸墅關(guān)中心小學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 譯林版 綜合板塊 語(yǔ)言能力 語(yǔ)境
【分類(lèi)號(hào)】：G623.31
【正文快照】： “語(yǔ)篇知其然,詞匯、句型知其所以然,綜合板塊知其未知然�！憋@而易見(jiàn),綜合板塊起著非常重要的作用,它以語(yǔ)篇、詞句和語(yǔ)法板塊的教學(xué)為基礎(chǔ),是學(xué)生輸出語(yǔ)言的有效渠道,有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。為此,筆者在教學(xué)中不斷觀察、嘗試與反思,以3次觀摩課的教學(xué)片斷為例,試，

本文編號(hào)：754861