發(fā)布時(shí)間：2017-08-28 20:40

  本文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)例研究——以一節(jié)定語(yǔ)從句語(yǔ)法課為例

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【摘要】：眾所周知,語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的骨架,而語(yǔ)法教學(xué)又成為一種規(guī)范語(yǔ)言使用的有效手段。在高職的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,通常會(huì)出現(xiàn)對(duì)語(yǔ)法現(xiàn)象似是而非的理解。對(duì)于英語(yǔ)的一大難點(diǎn)定語(yǔ)從句更是如此。本文以一節(jié)定語(yǔ)從句語(yǔ)法課為例,對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行研究,結(jié)合目前高職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀及語(yǔ)法教學(xué)目標(biāo),提出了提高語(yǔ)法課教學(xué)實(shí)效性的措施。
【作者單位】： 徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)法 語(yǔ)法教學(xué) 定語(yǔ)從句
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 1.目前高職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀1.1學(xué)生差異對(duì)于大多數(shù)高職學(xué)生而言,他們必須通過(guò)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試才能畢業(yè)。我們學(xué)校的生源是初中畢業(yè)生,很多是普通高中未被錄取的,在我校學(xué)習(xí)時(shí)間為五年,畢業(yè)考試合格后將取得大專學(xué)歷。高職的學(xué)生較之普通高校學(xué)生而言,總體來(lái)說(shuō),他們

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本文編號(hào)：749370