本文關(guān)鍵詞：淺談大學(xué)英語教學(xué)過程管理

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)過程管理 大學(xué)英語教學(xué) 層次性管理 控制職能

【摘要】：本文探討教學(xué)管理人員對教師教學(xué)過程的管理及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,大學(xué)英語教學(xué)過程管理應(yīng)遵循層次性原則,明確各崗位職責(zé)、發(fā)揮教研室作用;通過建立各類檢查制度發(fā)揮控制職能。
【作者單位】： 白城師范學(xué)院大學(xué)外語教學(xué)部;通榆縣第六中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)過程管理 大學(xué)英語教學(xué) 層次性管理 控制職能
【分類號】：H319
【正文快照】： 大學(xué)英語教學(xué)過程是有目的、有計劃地具體落實和執(zhí)行教學(xué)計劃的過程。大學(xué)英語教學(xué)過程管理是大學(xué)英語教學(xué)管理的重要組成部分,是大學(xué)英語教學(xué)目標能否實現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。大學(xué)英語教學(xué)過程由備課、上課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、成績考評等基本環(huán)節(jié)所構(gòu)成;學(xué)生學(xué)的過程由課前預(yù)習(xí)、

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本文編號：735948