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歸納法與演繹法在小學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2017-08-03 02:23

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【摘要】:小學(xué)英語的學(xué)習(xí)需要學(xué)生了解更多的語法和動(dòng)態(tài),尤其是在教學(xué)改革的背景下,教師的教學(xué)方式和教學(xué)方法也日漸創(chuàng)新和成熟,歸納法和演繹法已經(jīng)成為英語語法教學(xué)的首要選擇,這相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,更加靈活,也更加便捷,便能吸引學(xué)生的興趣和注意力。
【作者單位】: 揚(yáng)州市大橋鎮(zhèn)嘶馬小學(xué);
【關(guān)鍵詞】歸納法 演繹法 小學(xué)英語
【分類號(hào)】:G623.31
【正文快照】: 英語語法教學(xué)中,教師一直沿用的都是翻譯的方式,這種方式在小學(xué)語法教學(xué)中占據(jù)了主導(dǎo)位置。語法的翻譯就是對語法中相關(guān)規(guī)則的解釋,小學(xué)生理解力和思維能力有限,因此在吸收這些知識(shí)的過程中會(huì)比較困難。在教學(xué)改革的背景下,小學(xué)英語語法教學(xué)的方式也有了新的突破,教師意識(shí)到歸

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 楊玉慧;;初中英語語法教學(xué)初探[A];2014年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

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8 楊芙蓉;;對新課程實(shí)施中英語語法教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考[A];創(chuàng)新沈陽文集(B)[C];2009年

9 李菊紅;;高中英語語法教學(xué)應(yīng)講究系統(tǒng)性[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年

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3 云南昭通師范高等專科學(xué)校外語系 李世萍;如何看待目前英語語法教學(xué)[N];云南經(jīng)濟(jì)日報(bào);2011年

4 山東省濟(jì)寧九中 王海英;淺談新課程理念下的初中英語語法教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

5 潮州市技工學(xué)校 張s,

本文編號(hào):612276


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