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ESP教學(xué)理念在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用論析

發(fā)布時(shí)間:2017-07-20 11:15

  本文關(guān)鍵詞:ESP教學(xué)理念在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用論析


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【摘要】:隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展,各個(gè)領(lǐng)域都在廣泛的應(yīng)用英語(yǔ),為了能夠更好地滿足當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展中對(duì)人才的需求,使人才在其工作崗位中能夠滿足其崗位需求,就需要在英語(yǔ)教學(xué)中合理應(yīng)用ESP教學(xué)理念。教師在教學(xué)的過(guò)程中還要結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)需求,在英語(yǔ)教學(xué)中合理應(yīng)用教學(xué)方法與教學(xué)模式,利用ESP教學(xué)理念,對(duì)其教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的設(shè)置,從而能夠提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力與綜合能力,更好的滿足職業(yè)需求。
【作者單位】: 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué) ESP教學(xué)理念 綜合能力
【分類(lèi)號(hào)】:H319.3
【正文快照】: 一、ESP及ESP教學(xué)理念 所謂ESP就是English for Specific Purposes的簡(jiǎn)寫(xiě),可以將其譯為專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)。但是在學(xué)術(shù)界一般會(huì)將專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)分為學(xué)術(shù)用途英語(yǔ)和工作用途英語(yǔ)兩大類(lèi)。學(xué)術(shù)用途英語(yǔ)從其字面意思也可以了解到,是針對(duì)應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,從而促進(jìn)學(xué)術(shù)與文化的發(fā)展

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙鳳玉;;我國(guó)高校ESP教學(xué)引進(jìn)真實(shí)材料的必然性研究[J];大家;2012年10期

2 周志成;;淺析ESP教學(xué)模式的構(gòu)建[J];成功(教育);2011年08期

3 趙琪;;以操作為基礎(chǔ)的測(cè)試法在ESP教學(xué)中的應(yīng)用[J];吉林教育;2012年16期

4 梁瑋;;ESP教學(xué)理念下的醫(yī)學(xué)類(lèi)高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)改革探索[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬);2012年04期

5 馬媛;;民辦獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)與ESP教學(xué)結(jié)合的模式初探[J];課程教育研究;2014年17期

6 田野;;優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于高職高專(zhuān)ESP教學(xué)模式改革[J];才智;2014年13期

7 肖志偉;鄭際根;;大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)與ESP教學(xué)結(jié)合的理想模式構(gòu)建——分級(jí)與分流的結(jié)合[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

8 劉悅;;普通本科院校ESP教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2012年01期

9 鄭青;劉俊;;ESP教學(xué)中的教師認(rèn)知準(zhǔn)備[J];海外英語(yǔ);2014年05期

10 姜有為;;構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)與ESP教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式[J];瘋狂英語(yǔ)(教師版);2014年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張桂華;高職院校ESP教學(xué)實(shí)證研究[D];山東師范大學(xué);2015年

2 鄒德虎;高職院校ESP教學(xué)情況調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào):567750

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