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認(rèn)知識(shí)解視角下《莊子》句子英譯探析

發(fā)布時(shí)間:2017-07-13 18:14

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【摘要】:識(shí)解是認(rèn)知語言學(xué)的重要組成部分,是人類認(rèn)知世界的重要手段。認(rèn)知識(shí)解理論應(yīng)用于翻譯領(lǐng)域就是以識(shí)解的轄域和背景、視角、突顯、詳略度四維度解析譯文的主觀性的翻譯過程。應(yīng)用認(rèn)知識(shí)解理論探討《莊子》三個(gè)譯本中在句子層面的英譯差異,分析古漢語中句子英譯的識(shí)解過程,是研究句子英譯的一個(gè)新思路,也為古籍翻譯提供新視角。
【作者單位】: 遼寧師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】認(rèn)知識(shí)解 句子 英譯 《莊子》
【分類號(hào)】:H315.9;B223.5
【正文快照】: 一、引言識(shí)解理論發(fā)源于上世紀(jì)八十年代的結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)中,因其能夠細(xì)致地刻畫知覺過程和認(rèn)知參與而被引入認(rèn)知語言學(xué)中,并成為認(rèn)知語言學(xué)最重要的理論之一。近年來,隨著認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)的興起,認(rèn)知識(shí)解理論影響的領(lǐng)域也不斷拓展,很多學(xué)者已經(jīng)把它作為翻譯研究的一個(gè)新

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高玲玲;;視覺動(dòng)詞SEE語義演變的認(rèn)知語用闡釋[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

2 鄭維;;英漢雙賓語結(jié)構(gòu)的對(duì)比分析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

3 譚暉;徐暢賢;;大學(xué)英語教學(xué)中突顯理論的應(yīng)用研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

4 常翠;;窺斑見豹——結(jié)合角色—背景理論分析狄金森詩712的矛盾死亡觀[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年12期

5 李盈慧;;概念整合理論分析網(wǎng)絡(luò)語言的意義構(gòu)建[J];北方文學(xué)(下半月);2011年12期

6 王晚明;;動(dòng)詞“怞ぶ”的語義與構(gòu)式的制約關(guān)系[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

7 吳小芳;;英語介詞“with”語義結(jié)構(gòu)的認(rèn)知語言學(xué)研究[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

8 趙春彥;尹志慧;;認(rèn)知詩學(xué)視野下《獻(xiàn)給愛米麗的一朵玫瑰花》的多元主題意義構(gòu)建[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

9 劉悅明;胡宜蘭;羅晶;;語音的認(rèn)知原型探討[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2008年01期

10 吳冬敏;;從認(rèn)知角度看英語名詞“數(shù)”的教學(xué)[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 王麗軍;;認(rèn)知能力與語法[A];語言與文化研究(第五輯)[C];2010年

2 席曉青;;演講語篇中說話者的元語用意識(shí)與元語用選擇[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

3 羅俊;張京魚;;認(rèn)知語言學(xué)及形式語言學(xué)視覺下的空間介詞短語歧義分析[A];貴州省外語學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2012年

4 張?jiān)?;“來著”的詞性及語法化、主觀化[A];2012西南地區(qū)語言學(xué)研究生論壇論文集[C];2012年

5 張?jiān)?;“來著”的詞性歸屬探析[A];學(xué)行堂文史集刊——2013年第2期[C];2013年

6 林克勤;;認(rèn)知傳播學(xué)的宏觀學(xué)術(shù)視野——視角、依據(jù)、對(duì)象和方法[A];中國認(rèn)知傳播學(xué)會(huì)第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2015年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬騰;民族院校英語專業(yè)學(xué)生語際語語用能力及其培養(yǎng)模式研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 彭懿;英漢膚覺形容詞的認(rèn)知語義研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

3 謝白羽;面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的比較句研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 任敏;現(xiàn)代漢語非受事動(dòng)賓式雙音復(fù)合詞研究[D];河北師范大學(xué);2011年

5 仇偉;英語乏詞義結(jié)構(gòu)的認(rèn)知研究[D];河南大學(xué);2011年

6 李香玲;漢語兼語式的語義重合與話語功能的認(rèn)知語法研究[D];河南大學(xué);2011年

7 黃月華;漢語趨向動(dòng)詞的多義研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

8 張龍;現(xiàn)代漢語習(xí)用語法構(gòu)式句法分析及演變研究[D];浙江大學(xué);2011年

9 駱傳偉;專名的涵義與指稱[D];上海外國語大學(xué);2011年

10 郭印;漢英致使交替現(xiàn)象的認(rèn)知功能研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃雪;俄漢語詞匯理據(jù)性對(duì)比研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 耿冰;“實(shí)現(xiàn)事件”結(jié)構(gòu)詞匯化模式的英漢對(duì)比研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

3 單軍鋒;圖式理論視角下的連貫研究及對(duì)讀前教學(xué)的啟示[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 喻姍姍;《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》中省略的認(rèn)知識(shí)解[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

5 王小颯;基于非范疇化理論的英語動(dòng)詞名詞化研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

6 鐘海英;敘事時(shí)距和時(shí)序藝術(shù)化操作背后的那座認(rèn)知冰山[D];江西師范大學(xué);2010年

7 葉利娟;圖式理論對(duì)高三敘事性文本閱讀與寫作材料運(yùn)用的作用[D];華東師范大學(xué);2010年

8 邢學(xué)鵬;中文V+O~P結(jié)構(gòu)的認(rèn)知語用闡釋[D];浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院;2010年

9 吳石瑛;英語被動(dòng)語態(tài)及其在中學(xué)中的教學(xué)的認(rèn)知研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

10 吳梅梅;基于概念整合理論的OVER,ABOVE和ON的空間隱喻拓展研究[D];西安電子科技大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張建理;;新奇隱喻的動(dòng)態(tài)識(shí)解研究[J];外語與外語教學(xué);2008年05期

2 張慧芳;;隱喻的概念復(fù)合理論動(dòng)態(tài)識(shí)解[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期

3 張鳳娟;;從識(shí)解理論詮釋隱喻識(shí)解操作及其語言認(rèn)知功能[J];北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2010年10期

4 肖坤學(xué);;識(shí)解理論觀照下的“損譯”現(xiàn)象探析[J];當(dāng)代外語研究;2011年04期

5 陳萍;;新奇隱喻識(shí)解[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年02期

6 馬書東;;事件語序和語言識(shí)解[J];浙江海洋學(xué)院學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);2013年01期

7 梁爽;;識(shí)解與聽話人的“視像”——從漢日對(duì)比的角度出發(fā)[J];當(dāng)代外語研究;2013年09期

8 馬永田;;漢英量名結(jié)構(gòu)的認(rèn)知識(shí)解[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

9 張芬香;;手機(jī)短信幽默的關(guān)聯(lián)——識(shí)解探究[J];科技信息;2009年32期

10 李慶明;張帥;;談翻譯中識(shí)解方式的轉(zhuǎn)換——以陜北民歌《藍(lán)花花》四種英譯本為例[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 唐青葉;;詳略度、精密度與經(jīng)驗(yàn)識(shí)解[A];第四屆全國認(rèn)知語言學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2006年

2 何星;;識(shí)解操作與名動(dòng)互轉(zhuǎn)[A];第四屆全國認(rèn)知語言學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 武俊輝;識(shí)解理論視域下的文學(xué)翻譯主觀性研究[D];西南大學(xué);2015年

2 譚業(yè)升;翻譯中的識(shí)解運(yùn)作[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

3 何星;名轉(zhuǎn)動(dòng)詞的認(rèn)知語言學(xué)研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 祁靜;英漢翻譯譯者識(shí)解差異性研究[D];魯東大學(xué);2012年

2 李江驊;英語獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的認(rèn)知識(shí)解[D];西南大學(xué);2010年

3 張冰;層級(jí)反義關(guān)系的動(dòng)態(tài)認(rèn)知識(shí)解研究[D];中南大學(xué);2010年

4 張麗琴;反義同形詞的認(rèn)知識(shí)解[D];福建師范大學(xué);2013年

5 喻姍姍;《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》中省略的認(rèn)知識(shí)解[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

6 陳汝曦;反語的識(shí)解機(jī)制研究[D];四川外國語大學(xué);2013年

7 陳步青;個(gè)體識(shí)解水平對(duì)沖動(dòng)決策的影響[D];陜西師范大學(xué);2015年

8 唐金同;概念化識(shí)解視角下的漢詩英譯語篇連貫分析[D];遼寧師范大學(xué);2013年

9 劉昂;從漢語典籍英譯看微觀涵義的動(dòng)態(tài)識(shí)解[D];遼寧師范大學(xué);2012年

10 蔡奕;行為動(dòng)詞微觀涵義的識(shí)解[D];東北師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào):537906

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