本文關(guān)鍵詞：培養(yǎng)高職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：長(zhǎng)期以來(lái),英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)都被高職院校所忽視,學(xué)生的英語(yǔ)交流能力和全球經(jīng)濟(jì)一體化完全不相符合,嚴(yán)重阻礙了他們職業(yè)發(fā)展的空間�；诂F(xiàn)在我國(guó)高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況,本文提出了培養(yǎng)高職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的切實(shí)可行的建議。
【作者單位】： 常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部;
【關(guān)鍵詞】： 高職學(xué)生 口語(yǔ)能力 教學(xué)方法
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 高職教育承擔(dān)著培養(yǎng)企業(yè)所需要的高技能人才的艱巨任務(wù),企業(yè)對(duì)高職生的要求已從數(shù)量轉(zhuǎn)向質(zhì)量,培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)的高職人已經(jīng)成為高職教育的重點(diǎn)。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的國(guó)際形勢(shì)下,社會(huì)對(duì)高職生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的要求越來(lái)越高。《高職高專教育英語(yǔ)教學(xué)課程基本要求》明確提出,高職高

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