發(fā)布時間：2017-06-24 17:13

  本文關鍵詞：大學英語四六級聽力測試對聽力教學的反撥效應，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文通過對大學英語四、六級考試聽力的實證研究,總結出聽力測試改革后對不同的學習者的學習態(tài)度、內容效果、時間分配等方面產生不同的影響,以期在理論方面為建立更加完善的反撥效應做出貢獻;在實踐方面,能夠為提高大學英語教學,尤其是聽力教學做出貢獻。
【作者單位】： 河北工程大學;
【關鍵詞】： 大學英語四六級考試 反撥效應 聽力教學
【基金】：2014年河北省教育廳課題《大學英語四級聽力新題型對聽力教學反撥作用的實證研究》(編號:SQ141033)研究成果
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 反撥效應是指測試某種教學方式在學校范圍內的結果影響[1]。語言測試反撥效應起步不過十幾年的時間,是新的領域。語言學的特點是復雜多樣,教學方式也是層出不窮,推陳出新。所以,目前為止,對語言教學反撥作用進行全面深入的研究并不多見。大學英語四、六級考試是全國性質的測試

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本文編號：478913