本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)篇推進(jìn)的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：該文以高中英語(yǔ)教材的課堂實(shí)踐為例,探討如何從語(yǔ)篇推進(jìn)理論的視角,以某一話題為核心,以"語(yǔ)素—語(yǔ)塊—語(yǔ)篇"的推進(jìn)方式展開(kāi)從詞匯到語(yǔ)篇的詞匯教學(xué)策略。實(shí)踐表明,基于語(yǔ)篇推進(jìn)的詞匯教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)詞匯的粘合和應(yīng)用,不僅能提高學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的效率,而且使詞匯學(xué)習(xí)更具語(yǔ)篇性,從而煥發(fā)詞匯學(xué)習(xí)的生命力。
【作者單位】： 河北唐山市樂(lè)亭第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)篇推進(jìn) 詞匯教學(xué) 教學(xué)策略 語(yǔ)篇
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 詞匯教學(xué)至關(guān)重要。目前,對(duì)高中生而言,英語(yǔ)教材仍是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的主要來(lái)源。以語(yǔ)篇推進(jìn)方式圍繞話題進(jìn)行詞匯教學(xué),讓詞匯學(xué)習(xí)與語(yǔ)篇寫(xiě)作相結(jié)合,不僅可以擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量,同時(shí)在無(wú)形中會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇意識(shí)的培養(yǎng),提高學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)效率和語(yǔ)言交流能力。1基于語(yǔ)篇推進(jìn)

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