本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)習(xí)觀念視角的“說長法”的促學(xué)效果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：考察"基礎(chǔ)英語"課程中"說長法"教學(xué)對英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的影響效應(yīng)。調(diào)查結(jié)果顯示,"說長法"在學(xué)習(xí)觀念的三個(gè)層面產(chǎn)生了積極效應(yīng):(1)對比控制班,實(shí)驗(yàn)班的總體學(xué)習(xí)觀念更加有利于英語學(xué)習(xí);(2)在類別層面上,實(shí)驗(yàn)班的英語難度觀念、學(xué)習(xí)與交際策略觀念顯著優(yōu)化;(3)在所有34個(gè)單項(xiàng)學(xué)習(xí)觀念上項(xiàng)中的14項(xiàng)上(41%),實(shí)驗(yàn)班水平顯著高于控制班。"說長法"能有效促進(jìn)英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的積極轉(zhuǎn)變,從而助力其英語學(xué)習(xí),達(dá)到"以說促學(xué)"的最終教學(xué)目標(biāo)。
【作者單位】： 宜春學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英語專業(yè)學(xué)生 說長法 英語學(xué)習(xí)觀念
【分類號】：H319
【正文快照】： 一、外語學(xué)習(xí)觀念自19世紀(jì)末,外語教學(xué)走過近百年的“方法時(shí)代”,至20世紀(jì)后期步入“后方法時(shí)代”,研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向外語學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者因素的探究,關(guān)于外語學(xué)習(xí)觀念的相關(guān)研究即為其中之一。外語學(xué)習(xí)觀念是指學(xué)習(xí)者對外語學(xué)習(xí)各個(gè)方面所持有的信念和看法,該領(lǐng)域最早研究為Surve

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本文編號：459257