英語作為一種語言,是一種交流工具,學(xué)習(xí)英語的最終目的是交流和表達。但是傳統(tǒng)的英語語音教學(xué)方式單一,常常導(dǎo)致學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),并出現(xiàn)不敢表達、啞巴英語等情況。國家《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要改變傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生實際語言運用能力。為了提高學(xué)生的語音和語言表達能力,本研究利用自然拼讀,與譯林版教材語音板塊進行整合教學(xué)來探究語音教學(xué)的新模式,旨在探討兩個問題:問題1:自然拼讀能否幫助小學(xué)學(xué)生進行單詞準(zhǔn)確的發(fā)音與拼讀?問題2:自然拼讀能否幫助小學(xué)生提高英語語言表達能力?本研究主要從以下幾個方面進行:第一,分析研究背景,提出對自然拼讀探究的必要性;第二,對自然拼讀的理論基礎(chǔ)進行介紹;第三,通過對文獻的梳理,了解國內(nèi)外自然拼讀研究現(xiàn)狀,分析自然拼讀法應(yīng)用的可行性;第四,以徐師一附小兩個班學(xué)生為研究對象,設(shè)置實驗班和控制班,進行自然拼讀與語音板塊整合的教學(xué)實踐。第五,利用測試、問卷調(diào)查以及訪談對實驗數(shù)據(jù)進行分析。研究發(fā)現(xiàn):第一,借助自然拼讀,學(xué)生單詞發(fā)音準(zhǔn)確度提高,拼讀能力增強。第二,自然拼讀能夠提高學(xué)生英語語言表達能力,增強學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣與自信心,是適合學(xué)生的教育方式。本研究給出的教學(xué)...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖5.1問題1：你覺得拼讀新單詞容易嗎？

西南大學(xué)教育碩士學(xué)位論文22實驗前期問卷調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析：圖5.1問題1：你覺得拼讀新單詞容易嗎？圖5.2問題2：你平時在學(xué)習(xí)中用什么方法拼讀新單詞？圖5.3問題3：學(xué)會新單詞的發(fā)音容易遺忘嗎？通過以上圖表，我們可以看出大多數(shù)學(xué)生覺得拼讀新單詞很困難，而且容易

圖5.2問題2：你平時在學(xué)習(xí)中用什么方法拼讀新單詞？

西南大學(xué)教育碩士學(xué)位論文22實驗前期問卷調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析：圖5.1問題1：你覺得拼讀新單詞容易嗎？圖5.2問題2：你平時在學(xué)習(xí)中用什么方法拼讀新單詞？圖5.3問題3：學(xué)會新單詞的發(fā)音容易遺忘嗎？通過以上圖表，我們可以看出大多數(shù)學(xué)生覺得拼讀新單詞很困難，而且容易

圖5.3問題3：學(xué)會新單詞的發(fā)音容易遺忘嗎？通過以上圖表，我們可以看出大多數(shù)學(xué)生覺得拼讀新單詞很困難，而且容易

西南大學(xué)教育碩士學(xué)位論文22實驗前期問卷調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析：圖5.1問題1：你覺得拼讀新單詞容易嗎？圖5.2問題2：你平時在學(xué)習(xí)中用什么方法拼讀新單詞？圖5.3問題3：學(xué)會新單詞的發(fā)音容易遺忘嗎？通過以上圖表，我們可以看出大多數(shù)學(xué)生覺得拼讀新單詞很困難，而且容易

圖5.4問題4：你愿意采用新的單詞拼讀學(xué)習(xí)方式嗎？

西南大學(xué)教育碩士學(xué)位論文23發(fā)生遺忘，對于拼讀單詞有畏難情緒，拼讀熱情不高。單詞發(fā)音的學(xué)習(xí)主要依賴跟讀。圖5.4問題4：你愿意采用新的單詞拼讀學(xué)習(xí)方式嗎？圖5.5問題5：你聽說并學(xué)習(xí)過自然拼讀嗎？通過以上問卷調(diào)查統(tǒng)計，我們可以看出絕大部分學(xué)生對拼讀單詞的新方法抱有極大的興趣。有2....

本文編號：3921696